¿Cuál es la importancia central de las prácticas curriculares de apropiación social? y ¿Cuál es el valor formativo que adiciona al currículo las prácticas curriculares apoyadas en Investigación, en IEP y en NTIC?
Las practicas curriculares obedecen a la búsqueda de los estándares mínimos que hacen de los procesos llevados a cabo en los establecimientos educativos y fuera de ellos procedentes apropiados para el modelo educativo que se busca como meta de apropiación social que lleve a un ciudadano integro y completo con participación social y que será y es agente activo de su realidad social y su entorno cultural; todo lo anterior con el debido enriquecimiento mediante los procesos científicos y la investigación constante que nos arroja la comprobación de si hay apropiación y si las practicas curriculares conducen a donde se desea llegar articuladas con el IEP y en NTIC.