FRACTUS Santander - FORO SOTO NORTE

Retroalimentación LAS PRACTICAS EDUCATIVAS Las Practicas Educativas se considera como un acción que conlleva trabajo, tiempos, planeación e intención y que ocurre dentro de la escuela y fuera de ella y que es llevada a cabo en todo momento con los niños y jóvenes, padres de familia, compañeros y dir...

¿CUÁLES CAMBIOS SE HAN GENERADO EN NUESTRA CULTURA INSTITUCIONAL DEBIDO A LA INTRODUCCIÓN DE LAS NTIC EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS? El uso de tecnologías en la educación puede tener la finalidad de desarrollar las capacidades cognitivas del individuo; puede también tener el enfoque del trabajo colabor...

Adoptar y aplicar estrategias que generen compromiso institucional en todos los procesos de estudio, promoviendo valores personales, sociales y éticos frente a la cultura, la ciencia, tecnología e investigación. El papel del educador consiste en crear ambientes y condiciones favorables para la forma...

Desarrollar estrategias metodológicas y didácticas que promueven a una educación formativa y dinámica, ya que el estudiante debe aprender a pensar, explorar, comunicar todo lo que aprende y conoce del medio que lo rodea potencializando sus habilidades investigativas llegando a al fortalecimiento de ...

Construyendo una herramienta para un mejor desempeño del estudiante para llevarlo hacia la formación de una cultura de investigación, donde contribuye a la promoción del espíritu investigativo en los educandos, donde se desarrollan cada una de las habilidades mediante la aplicación de procesos y eje...

Cuenta primero que todo con el interés que tienen los estudiantes de aprender, investigar e innovar; se basa en la exploración, el diseño de objetos tecnológicos, donde los estudiantes asumen con responsabilidad sus actividades y crean ideas que favorecen los intereses personales.

Se tiene en cuenta la articulación de diferentes aspectos en el sistema de innovación y los conocimientos previos para continuar con el proceso de investigación, donde permite orientar programas de formación continua. Se inicia desde el saber, el hacer y el saber hacer consolidando un estado de arti...