FRACTUS Santander - FORO SOTO NORTE

Realice una síntesis donde presente todo el proceso desarrollado en la Estrategia 1 del proyecto Fractus: Introducción de la IEP en el Currículo, teniendo en cuenta los 7 relatos colectivos institucionales construidos en los talleres de sistematización.

Para desarrollar un proyecto investigativo se requiere de la participación y compromiso de toda la institución educativa con miras a fortalecer y desarrollar actividades que redunden en el beneficio de toda la colectividad.
Es muy importante que desde el aula de clase el docente genere procesos de investigación de forma tranversal en el curriculo para que se den los resultados esperados.
Se debe motivar a realizar investigación de manera que en un futuro los estudiantes mantengan ese ánimo a otros niveles de educación.

La investigación en el aula, conlleva en primer lugar a una transformación del currículo, se pasaría de un currículo tradicional un currículo pertinente con e contexto, porque maestros y estudiantes serían los acores principales, los protagonistas de lo que se aspira aprender, de la forma como se espera aprender y del como evaluar lo aprendido; así los contenidos curriculares partirían de inquietudes, expectativas e intereses e los estudiantes, coherentes con situaciones el contexto, que motivan a docentes y estudiantes a pensar como resolver sus intereses y para ello indagan, buscan saberes, construyen conocimiento y lo aplican, e tal manera que aprenden significativamente, para a vida. Los roles del docente y del estudiante se transforman, el docente se constituye en mediador, deja de ser transmisor de conocimientos y el estudiante deja de ser receptor y pasa a construir conocimiento y saber.