FRACTUS Santander - FORO SOTO NORTE

El maestro Premio Compartir 2014, aprovecha los recursos del medio para realizar su clase de tecnología para el grado cuarto, se basó, partiendo de los conocimientos previos de sus estudiantes y la presentación de elementos y artefactos que cargaba dentro de su bolsillo, lo que permito despertar el interés de sus estudiantes por construir el conocimiento. Mediante la motivación, la observación y la creatividad logró que los estudiantes concretaran y se interesaran por la investigación. Ellos construyeron sus propios elementos robóticos y dieron importancia a los mismos haciendo sus trabajos cooperativos creando sus diseños esquemáticos, basados en otros que ya se habían hecho; el maestro era un integrante más del grupo, con trabajos y responsabilidades que cumplir. Todos hicieron las demostraciones para ser evaluadas y se concluyó que fueron alcanzables las competencias investigativas y científicas.

Desarrollando actividades que le permitan al estudiante sintentizar,observar, clasificar, organizar, plantear problemas y realizar todos los pasos del proceso investigativo en su quehacer diario, igualmente el niño aprende a usar las herramientas de la investigacion tales como consulta, entrevista, visita a la fuente y no quedarse tan solo con lo que la maestro le aporta en el aula de clase, es importante el uso de las TICS como herramientas de estudio que le permitan tener conocimiento y no sea usado para cosas nocivas para el.