FRACTUS Santander - FORO SOTO NORTE

¿Cuál es la importancia central de las prácticas curriculares de apropiación social? y ¿Cuál es el valor formativo que adiciona al currículo las prácticas curriculares apoyadas en Investigación, en IEP y en NTIC?

La importancia de las prácticas curriculares en una institución educativa es la perspectiva investigativa que promueve una perspectiva de conocimiento y producción de nuevos saberes.
La Apropiación Social de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación busca generar mecanismos e instrumentos que hagan de la apropiación social del conocimiento el fundamento para la innovación y la investigación es decir, estimular la creación y consolidación de espacios para la comprensión.

El valor formativo que adiciona el currículo permite la construcción del saber a través de la investigación, donde en las instituciones educativas se concibe prácticas curriculares como un conjunto de mediaciones que se encuentran en el quehacer de una formación de acuerdo con los grados de conceptualización, fines y objetivos.

Como el aprendizaje es un proceso profundamente social, la escuela debe adaptar la estrategias y contenidos curriculares al contexto histórico y cultural específico en el que reside el estudiante, para que así éste pueda utilizar sus conceptos espontáneos, aquellos que surgen de las interacciones cotidianas en su medio social y que articula con los saberes que trata en la escuela; de esta manera el estudiante va desarrollando su potencial para construir conocimiento; el aprendizaje será motivador , significativo y ligado a la realidad. Esta es una experiencia e aprendizaje que parte de interrogantes e inquietudes sobre el entorno y posibilita la búsqueda de saber, la propuesta de conocimiento para responder a los intereses surgidos ante situaciones del contexto; este camino se concreta con acción investigativa en el aula.