¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de las NTIC en los procesos ed

[orlanpa3665]

¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de las NTIC en los procesos educativos?
Se ha generado procesos de aprendizaje informatizados que generan el los estudiantes mayor interés y apropiación.
las transformaciones necesarias para construir una escuela diferentes son varias en nuestro país.
*la primera es generar espacios agradables en nuestras instituciones para los estudiantes donde no halla asinamiento y se cuente con los recursos necesarios para las temáticas y proyectos trabajados.
*que cada alumno tenga la oportunidad de trabajar en su propio computador o table.
*Cambiar totalmente nuestro modelo pedagógico por uno basado en la investigación y no ser cambiado cada vez que quiera el ministro de educación de turno.
*mejorar la calidad de vida de los docentes (salario, salud y capacitación basado en la investigación).

[colija2000]

El currículo integrador es aquel que apunta al propósito de desarrollar al ser humano en todas sus dimensiones, es decir concibe el conocimiento humano a través del SER, HACER, CONVIVIR Y SABER, de tal manera que en la formación social del individuo se busca que sea capaz de responder y participar en el desarrollo de la comunidad, de esa forma se busca la participación del estudiante en el planteamiento y posibles soluciones a problemas reales , a los cuales se enfrentan día a día; de igual manera se busca preparar al estudiante para la vida y no para la solución de un examen o prueba.
El currículo tradicional, fragmentado por áreas o asignaturas, no abarca todo lo que debemos saber sobre nosotros como individuos y del mundo que nos rodea, por ello es que se busca la integración y el desarrollo social del individuo y la adquisición del conocimiento necesario de cada disciplina para lograr dicho desarrollo; en este sentido el ambiente de trabajo en el aula debe ser el adecuado, para que se promueva un aprendizaje efectivo; una condición es el no dividir la enseñanza por disciplina, sino plantear y tratar de resolver situaciones, temas y problemas como un todo, es decir de cada disciplina se tomarán conceptos o herramientas necesarias para lograr efectivamente la solución de dichos temas, soluciones o problemas. En esto se diferencia el currículo integrador del sistema tradicional, en el cual cada tema en particular el tratado por cada una de las disciplinas por separado.