FRACTUS Santander - FORO VÉLEZ

Mediante la introducción de la IEP en los currículos de las instituciones se busca que las prácticas educativas sean redefinidas desde la concepción de ciencia como saber que explica mundo, como fuente de conocimiento puesta a función de la vida humana. Esto no significa que los maestros cultivarán ...

La cultura de la Institución Educativa se modifica cuando se asume el reto de introducir el uso y apropiación de NTIC, así: -En el aula, se estable una comunicación e interacción permanente, que lleva a la consolidación de redes sociales de conocimiento. -Se fortalece la comunicación entre directivo...

Estas prácticas son de gran importancia ya que permiten el fortalecimiento de la comunicación,formación, organización,sistematización, evaluación, innovación ambiental y practicas del buen vivir mediante un acompañamiento que ayude en la solución de problemas del entorno

Innovando en la transformación de productores del saber. Cambio en la comprensión del maestro en transmitir el conocimiento en forma de investigación. El maestro abandona la instrucción, exige un replanteamiento del aprendizaje. El maestro es práctico, teórico y conceptual, necesita ser formado. Ten...

Implementando espacios netamente dedicados a la investigación, ya que debemos cumplir con una serie de requerimientos en las instituciones que nos limitan con el tiempo para desarrollar procesos complementarios de enseñanza-aprendizaje.

El docente a través de la tecnología logra que los estudiantes esquematicen diseños y los elaboren, hace uso de la robótica e involucra varias áreas del conocimiento, se observa la motivación y el aprendizaje constante de los estudiantes con actividades que generan conocimiento. La instigación como ...

Bueno estos lo articulan de forma ágil ya que invitan al continuo proceso de generar y compartir saberes y como la docente lo expresaba, el incorporar la investigación en el desempeño de competencias, facilita de gran manera el unir los logros con la parte formativa interactiva de las áreas. Pero so...