FRACTUS Santander - FORO VÉLEZ

La propuesta de producción de conocimiento en la escuela, transforma la misión y visión de la institución educativa, e impacta la gestión curricular de manera trascendente, el currículo es propuesto por maestro y estudiantes y se configura a partir de interrogantes y expectativas, que se convierten ...

El trabajo de investigación gira en torno al concepto de transversalidad: ¿Qué es la transversalidad? Sólo a modo de inicio diremos que la transversalidad es un concepto que surge con las reformas educativas para “atravesar el currículum” desde una dimensión transdisciplinar que cruza a todos los co...

¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de las NTIC en los procesos educativos? - ¿Qué y cuáles son las transformaciones necesarias para construir una escuela diferente? Para la construcción de una cultura ciudadana y democrática en CteI, la IEP apoy...

La investigación como Estrategia Pedagógica busca el fortalecimiento de una cultura ciudadana y democrática en Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI), para esto ubica a los niños, las niñas, los jóvenes y maestros en un diálogo de saberes que serán compartidos y puestos en discusión para luego ser ...

La investigacion como estrategia pedagógica se puede hacer posible en la escuela haciendo transversalizacion en todas las áreas del conocimiento, incluyendo la investigacion en los currículos y concienciando a cada docente de la importancia de herramientas tecnológicas que pueden ser utilizadas para...

Es importante en todo proceso investigativo conocer lo último en tecnología, para estimular al estudiante a que exprese sus nuevas ideas y cree con ellas inventos que van a fortalecer su proceso educativo.

Cómo los objetivos del proyecto Fractus articulan el propósito de la IEP? Se construye el conocimiento mediante indagación desde un lenguaje propio, con las características de las ciencias actuales, relatividad del conocimiento, integración disciplinaria, diversidad de fuentes e interpretación argum...