La emergencia de lo digital, lo virtual y el sistema cultural de objetos tecnológicos, ha generado una relación con el conocimiento, tanto en la forma como se construye, se guarda y se distribuye a través de las redes y sistemas de circulación.
Pues construye saber y conocimiento alrededor de las percepciones de los niños, niñas, jóvenes y maestros acompañantes, sobre la investigación con sentido social.
Los grupos de niños, niñas y jóvenes pueden reconocer, rescatar, fortalecer y divulgar la diversidad y riqueza de los comportamientos, conocimientos, acervos y producciones culturales y ancestrales y su situación actual.
Porque dinamizó las relaciones académicas interinstitucionales, a través del diseño, gestión y desarrollo de proyectos de investigación y proyección social.
Porque produce conocimientos, saberes, relevantes en el campo de la educación, la pedagogía y la didáctica, mediante el desarrollo de investigación original.