FRACTUS Santander - FORO VÉLEZ

Recibimos la visita del asesor, el cual nos ayudó a realizar los cambios en los planes de área y a motivar a los estudiantes a llevar a cabo estrategias de investigación.

La sociedad existen saberes propios de la cultura, los cuales negocian permanentemente con las formas establecidas del conocimiento. Por ello, la investigación planteada en los grupos infantiles y juveniles busca la unidad y relación de saberes y conocimientos como partes complementarias.

Para crear unas comunidades educativas que deben ser vinculadas como parte de la apropiación de la CT+I como fundamento de la democracia.

En esta escuela al enfocar la enseñanza desde este punto de vista comunicativo recurrimos a la investigación como estrategia pedagógica que nos sugiere muchas posibilidades para orientar las actividades educativas, recrear el aula y renovar las didácticas.

El aula es ese espacio común para el entendimiento mutuo, para cierta negociación de conocimientos y para la formación de significados compartidos, en donde funciona adecuadamente las NTIC.

En esta experiencia significativa, el proceso de enseñanza es ante todo comunicación. La constatación de que la enseñanza de actitudes y estrategias de aprendizaje, corren paralelos al aprendizaje de contenidos y procedimientos es la voz que llama al cambio de perspectiva para vivir la escuela como ...

Esta experiencia que dinamiza el proceso educativo busca aportar una herramienta pedagógica, didáctica, que apoya la comunicación desde los procesos vitales en el espacio educativo.