FRACTUS Santander - FORO VÉLEZ

1. Preparación y desarrollo de los programas de clase y las clases en particular: aquí el maestro comienza por preguntarse, qué enseñar, cómo enseñar, para qué enseñar, etc. De esta manera se va elaborando una ruta para dar las mejores respuestas a estas preguntas mediante la aplicación de la IEP. 2...

En este gran proceso está integrada la IEP Investigación como Estrategia Pedagógica apoyada en NTIC como la herramienta de la que se nutre el Proyecto Fractus, para cuya concreción en cada institución educativa es importante su integración a cada uno de sus currículos. Pero para ello se debe afectar...

La visión de la investigación como un proceso dinámico, permanente, enriquecedor, debe ser parte real de todo proyecto de vida estudiantil, académica y, en especial, de los proyectos de vida docente. Podemos aventurarnos a plantear como tesis argumentativa que el papel o rol que se debe asumir por p...

Se ha generado procesos de aprendizaje informatizados que generan el los estudiantes mayor interés y apropiación. las transformaciones necesarias para construir una escuela diferentes son varias en nuestro país. *la primera es generar espacios agradables en nuestras instituciones para los estudiante...

Como el aprendizaje es un proceso profundamente social, la escuela debe adaptar la estrategias y contenidos curriculares al contexto histórico y cultural específico en el que reside el estudiante, para que así éste pueda utilizar sus conceptos espontáneos, aquellos que surgen de las interacciones co...

La propuesta de producción de conocimiento en la escuela, transforma la misión y visión de la institución educativa, e impacta la gestión curricular de manera trascendente, el currículo es propuesto por maestro y estudiantes y se configura a partir de interrogantes y expectativas, que se convierten ...

Yesid Torres, de la Institución Educativa Técnica José Cayetano Vásquez, sede Cebadal en Ciénega, Boyacá, fue reconocido como Gran Maestro. Desarrolló la propuesta 'Fanrobóticos: la secuencia didáctica, una alternativa de profundización en los proyectos de aula para el desarrollo de competencias en ...