Se encontraron 7 coincidencias

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por FLORMELANIAB
Mié Feb 08, 2017 3:58 pm
Foro: Foro UPI # 6 Construir currículo desde nuestra práctica: Explorando lo virtual y lo digital en las prácticas curriculares
Tema: CONSTRUIR CURRÍCULO DESDE NUESTRA PRACTICA
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Re: CONSTRUIR CURRÍCULO DESDE NUESTRA PRACTICA

Hay màs cultura y màs deseos de aprender. Los estudiantes quieren explorar y seguir investigando. Las clases son màs activas. Se cambia la educación tradicional por las NTIC.
por FLORMELANIAB
Mié Feb 08, 2017 3:49 pm
Foro: Foro UPI # 5 Empoderándonos con la apropiación de la ciencia y tecnologia
Tema: Foro UPI # 5 Empoderándonos con la apropiación de la ciencia y tecnologia
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Re: Foro UPI # 5 Empoderándonos con la apropiación de la ciencia y tecnologia

Mejorar el rendimiento académico, se mejora la parte social del estudiante y se mejoran los estudiantes como persona.
por FLORMELANIAB
Mié Feb 08, 2017 3:48 pm
Foro: Foro UPI # 4 Formándonos para producir saber y conocimiento
Tema: Foro UPI # 4 - Formándonos para producir saber y conocimiento
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Re: Foro UPI # 4 - Formándonos para producir saber y conocimiento

Se tendrían estudiantes pilos, Si hay investigación se aumenta el nivel de lectura y el nivel de cultura general.
por FLORMELANIAB
Mié Feb 08, 2017 3:47 pm
Foro: Foro UPI # 3 La IEP en la escuela
Tema: Foro UPI # 3 - La IEP en la Escuela
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Re: Foro UPI # 3 - La IEP en la Escuela

La investigación sirve de base para desarrollar todo tipo de proyectos. Llevar la parte cognitiva al hacer.
por FLORMELANIAB
Mié Feb 08, 2017 3:46 pm
Foro: Foro UPI #2 Problema de investigación
Tema: Foro UPI #2 Problema de investigación
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Re: Foro UPI #2 Problema de investigación

El profesor desarrollo un proceso de investigación que iniciò con una pregunta que buscaba solucionar una problemática del entorno escolar.
por FLORMELANIAB
Mié Feb 08, 2017 3:45 pm
Foro: Foro UPI # 1 Convocatoria
Tema: Foro UPI # 1 Convocatoria
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Re: Foro UPI # 1 Convocatoria

Fractus busca crear una cultura dela investigación y este tema es importante para la institución.

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