Foro UPI # 7 Transformando nuestro currículo con la Investigación como Estrategia Pedagógica.

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El Instituto Técnico Agropecuario de Guavatá cuenta con un currículo el cual se ve reflejado en el quehacer pedagógico de los docentes, en el aprendizaje significativo de estudiantes y comunidad educativa en general, con miras a buscar la formación de la persona en todas las dimensiones tanto individuales como colectivas.

[careli613]

Bien profe. La práctica pedagógica mediada por la investigación, debe fundamentar sus procesos en la reconstrucción del contexto escolar, de tal manera que permita comprender y dar sentido a la acción pedagógica que en todo caso debe estar orientada a acompañar a los niños y jóvenes en un intento de transformación cultural de su entorno, a partir del cual indagan y encuentran respuestas, para resolver situaciones de la vida diaria.
El trabajo de aula focalizado en el propósito de comprender el contexto y dar sentido a lo que se aprende, conlleva a transformar el currículo tradicional, por un currículo contextualizado, que se desarrolla con la intención de encontrar respuestas, de resolver situaciones del entorno y de la comunidad, a partir de diferentes miradas, es decir integrando saberes de una y otra disciplina para encontrar respuestas acertadas y completas a situaciones de interés planteadas por el maestro con sus estudiantes; en este sentido, si se trabaja con investigación en el aula, el currículo se transforma, pasa a ser un currículo contextualizado e integrado.