FRACTUS Santander - FORO VÉLEZ

EL maestro como mediador es el responsable de introducir a los estudiantes en el mundo de la investigación.
El uso de la investigación en el aula, desde temprana edad es una estrategia pedagógica acertada para estimular la producción de conocimiento.
yo investigo - tu investigas - nosotros investigamos... esa es la dinámica que ha generado un gran desarrolla en la educación con la implantación de nuevos enfoques, didácticas y metodologías para dar respuestas a las exigencias y requerimientos que estas innovaciones implican en el que hacer pedagógico.

De acuerdo profe. El docente que se destaca es por la mediación pedagógica, que es la exigencia clave de los procesos educativos como el estilo metodológico que posibilitará el desarrollo de las capacidades distintivas del ser humano: pensar sentir, crear, innovar, descubrir, y transformar su entorno. Es de gran importancia, el trabajo del docente como mediador, debido a que es él quien orienta al estudiante en la conformación del andamiaje, definido como el puente que se establece entre el estudiante y el maestro; es decir, el docente asumió el rol de facilitador- mediador y el alumno de constructor de su aprendizaje, producto de las interacciones entre el aula y los ambientes extraescolares.
El anterior estilo pedagógico o metodología de enseñanza aprendizaje, se constituye por excelencia en un digno ejemplo de aplicación de la investigación como estrategia pedagógica en el aula.