FRACTUS Santander - FORO VÉLEZ

MEDIANTE EL PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS PROBLEMAS CON LOS ESTUDIANTES. EL DOCENTE PLANTEA UNA NECESIDAD Y PROBLEMÁTICA Y LOS ESTUDIANTES PROPONEN LA FORMA PARA INVESTIGAR.

Las innovaciones develan las tensiones existentes entre permanencia y cambio, develan el proceso de reflexión crítica sobre el sentido de la acción educativa desde el escenario mismo de la prácticas pedagógicas cotidianas y estos son elementos a tener en cuenta en todo cambio educativo.

Fractus ha querido integrar la IEP, para eso indicó que su misión es motivar la participación de docentes, estudiantes, expertos y comunidad en general, en la apropiación social del conocimiento, a través de talleres en ciencia, tecnología e innovación, aportando así en el mejoramiento de la calidad educativa del departamento.

Hubo cambio de mentalidades, tanto en estudiantes como en nosotros los profesores, que empezamos a implementar la IEP en nuestras clases.

La investigación sirve de base para desarrollar todo tipo de proyectos. Llevar la parte cognitiva al hacer.

Desde los niveles inferiores, hasta los de educación superior, un proyecto de esta naturaleza se relaciona directa y objetivamente con el sistema de valores ambientales que exige la sociedad contemporánea.

Se contempla la formación de las nuevas generaciones, desarrollando en toda su plenitud las capacidades intelectuales, físicas y espirituales y fomentar, en los estudiantes, elevados sentimientos hacia la investigación.

Radica en que la estrategia pedagógica que se presenta ofrece las bases científicas para desarrollar el trabajo de la educación mediante el proceso pedagógico