FRACTUS Santander - FORO VÉLEZ

Puede hacerse posible mediante el continuo ínter actuar de los estudiantes con las tecnologías utilizadas para la adquisición de conocimiento mediante las consultas de temas de actualidad, noticias, información de las temáticas de clases, y la elaboración de proyectos o propuestas con soporte teórico adquirido a través de las tecnologías, también la apoya cuando se hace utilización de equipos de proyección, aulas virtuales como tableros digitales etc.

Bien profe. La utilización de las NTIC como recurso didáctico requiere nuevos enfoques en el diseño, en la metodología docente y en las estrategias de aprendizaje del alumno. En cuanto a la metodología docente conviene replantearse, donde la tradicional y la pasiva pasan a adaptarse a una metodología más activa e interactiva entre profesor, estudiante y recursos. este cambio obliga a potenciar nuevos roles en el papel del profesor y del alumno. El profesor deja su faceta de experto en contenidos, presentados y transmisor de información y se convierte en un diseñador de medios, un facilitador de aprendizaje y un orientador del estudiante.