FRACTUS Santander - FORO VÉLEZ

¿Cuál es la importancia central de las prácticas curriculares de apropiación social? Y ¿Cuál es valor formativo que adiciona el currículo las prácticas curriculares apoyadas en investigación en IEP y en NTIC?
La apropiación de la ciencia y la tecnología en las practicas curriculares puede convertirse en una poderosa herramienta pedagógica y didáctica que aprovecha nuestra capacidad multicensorial, pueden motivar a los estudiantes a la participación activa en los procesos de aprendizaje ya que puede experimentar el conocimiento y lo enriquece indagando más fuentes de información, la curiosidad e imaginación y el docente puede cualificar el trabajo en el aula, diversificar y enriquecer su trabajo y lograr formar estudiantes más competentes.

¿Cuál es la importancia central de las prácticas curriculares de apropiación social? y ¿Cuál es el valor formativo que adiciona al currículo las prácticas curriculares apoyadas en Investigación, en IEP y en NTIC?
la importancia es la construccion de saberes de forma teorico-practica atraves de la investigacion

¿Cuál es la importancia central de las prácticas curriculares de apropiación social? Y ¿Cuál es valor formativo que adiciona el currículo las prácticas curriculares apoyadas en investigación en IEP y en NTIC?
las practicas curriculares de apropiación social son importantes ya que al adaptarse al entorno social y cultural en el que se convive, lleva a que se puedan poner en practica esos conceptos aprendidos en el aula, al exterior y así contribuir en la solución de las necesidades de la comunidad.

¿Cuál es la importancia central de las prácticas curriculares de apropiación social? Y ¿Cuál es valor formativo que adiciona el currículo las prácticas curriculares apoyadas en investigación en IEP y en NTIC?

La importancia central de las practicas curriculares de apropiación social es que el estudiante con la ayuda de su maestro y de los conocimientos aprendidos en sus investigaciones puede dar solución a una problemática o necesidad local, contribuyendo así no solo con su desarrollo personal si no tambien con el desarrollo de su comunidad, llevando beneficio así a todos en general.

Es importante que la escuela adapte las estrategias y contenidos curriculares al contexto histórico y cultural específico en el que reside el estudiante y así el pueda poner en practica esos conceptos dando solución a los obstáculos que se le presenten en su ámbito escolar y sociocultural.

-Para que cada una de las materias tenga un mejor desarrollo es necesario formar niños con espíritu de investigación.

Los cambios están en la formación de maestros en la Investigación como Estrategia Pedagógica apoyada en NTIC para re significar y redimensionar el currículo de la institución educativa, los modelos pedagógicos y la práctica docente.

Cuando se trabaja para solucionar problemas de la comunidad utilizando tecnología y ciencia estamos hablando de apropiación social. Es por esto que todos los proyectos de la institución tienen como fin aportar algo a la comunidad.

El conocimiento que se cree en la escuela debe ser socializado y deber servir a la comunidad. Esto es apropiación social del conocimiento.

Porque desarrolla el espíritu científico en los niños(as) y jóvenes a través de la -IEP-.