FRACTUS Santander - FORO VÉLEZ

Con el desarrollo de proyectos sociales e investigativos las instituciones se ven inmersas en las comunidades, contribuyendo a la solución de las problemáticas que se evidencien en estas, también introduce a los padres de familia, también siguiendo la ruta a seguir los docentes mejoran las práctica pedagógicas enfocadas al desarrollo de los niños como transformadores de la sociedad

Como el aprendizaje es un proceso profundamente social, la escuela debe adaptar la estrategias y contenidos curriculares al contexto histórico y cultural específico en el que reside el estudiante, para que así éste pueda utilizar sus conceptos espontáneos, aquellos que surgen de las interacciones cotidianas en su medio social y que articula con los saberes que trata en la escuela; de esta manera el estudiante va desarrollando su potencial para construir conocimiento; el aprendizaje será motivador , significativo y ligado a la realidad. Esta es una experiencia e aprendizaje que parte de interrogantes e inquietudes sobre el entorno y posibilita la búsqueda de saber, la propuesta de conocimiento para responder a los intereses surgidos ante situaciones del contexto; este camino se concreta con acción investigativa en el aula.