upi6

A partir del video: Educación 2111. Corea – Finlandia (https://www.youtube.com/watch?v=9Bv_c1kqVjM) responda las preguntas:

- ¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de las NTIC en los procesos educativos?
- ¿Qué y cuáles son las transformaciones necesarias para construir una escuela diferente?
NOSACA1980
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Registrado: Mié Sep 21, 2016 4:40 pm

upi6

Mensajepor NOSACA1980 » Dom Feb 05, 2017 10:54 am

Se ha generado procesos de aprendizaje informatizados que generan el los estudiantes mayor interés y apropiación.
las transformaciones necesarias para construir una escuela diferentes son varias en nuestro país.
*la primera es generar espacios agradables en nuestras instituciones para los estudiantes donde no halla asinamiento y se cuente con los recursos necesarios para las temáticas y proyectos trabajados.
*que cada alumno tenga la oportunidad de trabajar en su propio computador o table.
*Cambiar totalmente nuestro modelo pedagógico por uno basado en la investigación y no ser cambiado cada vez que quiera el ministro de educación de turno.
*mejorar la calidad de vida de los docentes (salario, salud y capacitación basado en la investigación).

careli613
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Re: upi6

Mensajepor careli613 » Mié Feb 15, 2017 2:27 am

Bien profe. Ahora bien hay que tener en cuenta que la presencia de las TIC en las instituciones educativas desafía a las mismas a que sean responsables no solo de la adquisición sino de la formación del colectivo docente. En este sentido el desafío no solo lo asume la institución, es también un reto para los docentes generar cambios y transformaciones en su práctica pedagógica, por consiguiente este desafío llega al aula.
En las principales transformaciones que la incorporación de las TIC, provoca en el contexto educativo, se resaltan: adquisición de herramientas tecnológicas para los escenarios educativos; generación de nuevos roles para estudiantes y profesores; incorporación de nuevas metodologías para la enseñanza y aprendizaje; concepción de un nuevo modelo pedagógico y una línea de formación docente, orientada a fortalecer las competencias digitales.


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