practicas curriculares

A partir del video: Educación 2111. Corea – Finlandia (https://www.youtube.com/watch?v=9Bv_c1kqVjM) responda las preguntas:

- ¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de las NTIC en los procesos educativos?
- ¿Qué y cuáles son las transformaciones necesarias para construir una escuela diferente?
carmenmosquerap

practicas curriculares

Mensajepor carmenmosquerap » Mié Ago 31, 2016 5:32 pm

- ¿Cuáles cambios se han generado en nuestra cultura institucional debido a la introducción de las NTIC en los procesos educativos?

Los cambios que se han generado en los procesos educativos al introducir las TIC es importante porque los estudiantes se interesan por las consultas e investigaciones y de esta manera se crea un proceso de autoformación. también las TIC ayudan al desarrollo de las diferentes tareas en las áreas .
- ¿Qué y cuáles son las transformaciones necesarias para construir una escuela diferente?
para construir una escuela diferente es importante introducir las TIC en el desarrollo de tareas.
Indagar,investigar y así de esta manera se construye conocimiento desde las aulas de clase.
Otro cambio al utilizar las TIC es que se despierta el interés por las consultas y la investigación.

colija2000
Mensajes: 62
Registrado: Dom Dic 04, 2016 3:34 am

Re: practicas curriculares

Mensajepor colija2000 » Dom Dic 04, 2016 3:58 am

La cultura de la Institución Educativa se modifica cuando se asume el reto de introducir el uso y apropiación de NTIC, así:
-En el aula, se estable una comunicación e interacción permanente, que lleva a la consolidación de redes sociales de conocimiento.
-Se fortalece la comunicación entre directivos, docentes, estudiantes y padres de familia.
-Se mejora el clima escolar, se genera un ambiente de aprendizaje propicio para lograr calidad educativa.
-Se produce conocimiento diverso, accediendo a diferentes fuentes de información.
-Se optimiza el tiempo; se transforma el uso instrumental de la tecnología por el uso como herramienta pedagógica.


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