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| − | Mi nombre es Luz Neida Leal Acevedo, Licenciada en Pedagogía Infantil de la Universidad de Pamplona Magister en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación de la Universidad Autónoma de Bucaramanga con 8 años de experiencia como docente de Básica Primaria desempeñándome principalmente en las áreas de Matemáticas, Ciencias Naturales y Tecnología e Informática. Aparte de ser una docente, soy una Maestra por Vocación con el deseo de aprender y construir un mundo mejor. Mi práctica pedagógica se ha desarrollado bajo tres elementos importantes: El trabajo colaborativo, el uso de las TIC y la Inclusión Educativa. Tres pilares que considero transversales en un proceso de enseñanza- aprendizaje, y a los cuales he orientado mi práctica docente.
| + | ¿Cuál es la importancia de la Investigación como Estrategia Pedagógica en el currículo? |
| − | Mi práctica pedagógica se divide en tres momentos antes, durante y después.
| + | Toda investigación debe estar apoyada en las nuevas tecnologías y así aprovechar mejor el conocimiento y hacer un verdadero trabajo en equipo – colaborativo. |
| − | En el primer momento, desarrolló tres aspectos importantes: organización, motivación y estrategias de instrucción. Organizo, con anterioridad reviso si los equipos técnicos que voy a utilizar están en buen estado (correcto funcionamiento). Verifico el orden, el aseo y la iluminación del aula, distribuyo las sillas que permitan el tránsito de los estudiantes y docentes. Igualmente tengo en cuenta la ubicación de los estudiantes según sus características de aprendizaje y doy a conocer mediante una agenda todas las actividades a desarrollar. Busco siempre Motivar a los estudiantes a que descubran que todos tenemos habilidades y capacidades para realizar innumerables actividades; que Dios nos ha bendecido. Reflexionamos a partir de la visualización de vídeos clip, de canciones, oraciones…entre otras. Finalmente doy las estrategias de instrucción:
| + | ¿Que practica educativas se derivan de su quehacer docente? |
| − | Lavar las manos antes de ingresar.
| + | Salidas de campo- experimentación. |
| − | Sentarse correctamente.
| + | Aprender a socializarse. Ampliar el conocimiento. Aprendizaje significativo |
| − | Escuchar con atención.
| + | ¿Cómo puedo mejorar mi práctica educativa a través de la Investigación como Estrategia Pedagógica? |
| − | Observar.
| + | Socializar cada avance que se tenga respecto al tema de investigación. En este momento es conocer mas sobre las propiedades que tienen las aromáticas – hierbabuena. |
| − | Hacer silencio
| + | Crear conocimiento y al mismo tiempo enriquecer a los demás compañeros. |
| − | Leer y escribir
| + | ¿Qué beneficios trae la Investigación como Estrategia Pedagógica a la comunidad educativa? |
| − | Participar
| + | Generar más espacios educativos. |
| − | Trabajo en equipo
| + | Socialización del proyecto con la comunidad educativa. |
| − | Cada una de las anteriores instrucciones es visualizada por los estudiantes por medio de láminas.
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| − | En el segundo momento, desarrollo las estrategias de enseñanza y determino el tiempo (duración) para cada una de las actividades. Las estrategias de enseñanza que aplico son la utilización de las herramientas TIC y el trabajo colaborativo.A medida en que cada uno de los vídeos se visualizan, los niños y niñas observan y escuchan cada uno de los mensajes propuestos para los diferentes temas que complementan y refuerzan el conocimiento. Se realizan pausas para las preguntas que se relacionan con imágenes y situaciones de la vida cotidiana. De tal manera que se pueda ir contextualizando y retroalimentando cada uno de los contenidos. | + | |
| − | Luego, se organizan los equipos de trabajo para realizar las actividades propuestas. Para asegurarme que se cumpla con los tiempos establecidos y el orden de las actividades, se asignan roles a los integrantes de cada equipo. Por ejemplo: Un niño se encarga de controlar el tiempo, el otro es líder, el secretario…
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| − | Finalmente, en el tercer momento siempre busco que el estudiante realice un trabajo práctico que me permita evaluar los objetivos de aprendizaje las fortalezas y debilidades. Aunque siempre estoy evaluando durante todo el desarrollo de clase, con frecuencia doy espacios para al final realizar la autoevaluación. En esta fase también se realiza un plan de apoyo para los estudiantes con mayores dificultades.
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¿Cuál es la importancia de la Investigación como Estrategia Pedagógica en el currículo?
Toda investigación debe estar apoyada en las nuevas tecnologías y así aprovechar mejor el conocimiento y hacer un verdadero trabajo en equipo – colaborativo.
¿Que practica educativas se derivan de su quehacer docente?
Salidas de campo- experimentación.
Aprender a socializarse. Ampliar el conocimiento. Aprendizaje significativo
¿Cómo puedo mejorar mi práctica educativa a través de la Investigación como Estrategia Pedagógica?
Socializar cada avance que se tenga respecto al tema de investigación. En este momento es conocer mas sobre las propiedades que tienen las aromáticas – hierbabuena.
Crear conocimiento y al mismo tiempo enriquecer a los demás compañeros.
¿Qué beneficios trae la Investigación como Estrategia Pedagógica a la comunidad educativa?
Generar más espacios educativos.
Socialización del proyecto con la comunidad educativa.
