El desarrollo de esta visita comienza con la llamada del asesor Hugo Medina quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto para leer y trabajar en el taller presencial: “Práctica curricular”. De este modo, cuando él llegó a nuestra institución, se recuperó la lectura y se consignaron las reflexiones en el cuaderno de notas. Para el caso, hubo cuatro preguntas orientadoras: ¿A que se denomina Práctica Curricular? ¿Qué características permiten hacer distinción de las prácticas Curriculares dentro de las prácticas educativas? ¿Cuáles son prácticas curriculares institucionales que ud. desarrolla como parte de su quehacer docente? ¿Cuáles son comunes y cuáles individuales? Por lo tanto, se concluyó que práctica curricular se le conoce a toda actividad desarrollada dentro del aula escolar y que se encuentra establecida en el currículo. Las prácticas curriculares tienen unos contenidos determinados y unas actividades definidas, al igual que unas correspondientes evaluaciones. Estas se llevan a cabo diariamente en las horas de clase y los procesos de enseñanza-aprendizaje. En mi quehacer docente hago trabajo práctico con los estudiantes, en los que aprenden a trabajar varios materiales. También los estudiantes realizan talleres y guías temáticas, en las que consultan en internet y toman apuntes, para luego debatir la información con los demás compañeros. En su mayoría todas son individuales. Entonces, con el ánimo de garantizar la producción de conocimiento, se creó un relato respondiendo a las dos preguntas orientadoras, a partir de las reflexiones consignadas en el cuaderno de notas y junto a la orientación del asesor. Posteriormente, se hizo el ingreso al componente de recursos para la comunidad, donde se accedió al blog, foro y wiki de la correspondiente provincia. Finalmente, se trabajó en las unidades y actividades del AVA.
