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- 17:10 26 jul 2016 UPI 2: Escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander - 16843200036101 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:09 26 jul 2016 UPI 2: Instituto Isidoro Miranda Morantes - 16868400030401 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:09 26 jul 2016 UPI 2: Escuela Urbana Integrada - 16866900043803 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:07 26 jul 2016 UPI 2: Escuela Normal Superior María Auxiliadora - 16866900061601 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:06 26 jul 2016 UPI 2: Instituto Técnico Agrícola Luis María Carvajal - 16846800050201 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:04 26 jul 2016 UPI 2: Concentración Escolar San Miguel - 16843200003403 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:02 26 jul 2016 UPI 2: Colegio Unad - 56843200130001 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:01 26 jul 2016 UPI 2: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario - 16843200001801 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 17:00 26 jul 2016 UPI 2: Colegio Integrado Divino Niño - 16814700001201 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 15:53 26 jul 2016 Escuela Urbana Gabriela Mistral - 16820700036002 (hist) [3112 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Urbana Gabriela Mistral del municipio de Concepción , Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pine...»)
- 15:50 26 jul 2016 Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle - 16816200033901 (hist) [3117 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle del municipio de Cerrito, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales...»)
- 15:45 26 jul 2016 Escuela Normal Superior Francisco de Paula de Santander - 16843200036101 (hist) [3202 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Normal Superior Francisco de Paula de Santander del municipio de Málaga , Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada de los a...»)
- 15:37 26 jul 2016 Instituto Isidoro Miranda Morantes - 16868400030401 (hist) [3124 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En el Instituto Isidoro Miranda Morantes del municipio de San José De Miranda , Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel...»)
- 16:57 28 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (hist) [1607 bytes] Difra1216 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I para fomentar cultura ciudadana y democrática de CT+I? Social, seria todo lo...»)
- 16:55 28 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (hist) [666 bytes] Difra1216 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿A que se denomina Práctica Curricular? Es donde los alumnos y docentes obtienen una experiencia de trabajo para desarrollar sus conocimientos. ¿Qué características p...»)
- 16:54 28 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (hist) [308 bytes] Difra1216 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Qué es una práctica educativa? Todas las interacciones que tienen como propósito transmitir cultura y compartir experiencias. ¿Cuáles son las prácticas educativas...»)
- 16:51 28 jun 2016 UPI 2: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (hist) [3112 bytes] Difra1216 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 16:49 28 jun 2016 Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (hist) [3098 bytes] Difra1216 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Rural Astillal del municipio de Carcasi, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quien nos p...»)
- 16:37 28 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (hist) [1949 bytes] Edgaralonso12 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? Relacionarnos efectivamente con el mundo simultáneamente, superar las barr...»)
- 16:32 28 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (hist) [2010 bytes] Edgaralonso12 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿A que se denomina Práctica Curricular? A la que se realiza dentro del pensum académico que está ya mandado para desarrollar en el aula de clases. Contar, colorear, e...»)
- 16:29 28 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (hist) [1133 bytes] Edgaralonso12 (Discusión | contribuciones) (Página creada con « ¿Qué es una práctica educativa? Como su nombre lo indica es una práctica, algo que se relaciona con la vida real de los estudiantes o sea fuera del aula de clase,...»)
- 16:26 28 jun 2016 UPI 2: Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (hist) [3111 bytes] Edgaralonso12 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 16:22 28 jun 2016 Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (hist) [3105 bytes] Edgaralonso12 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Rural Puertas Mayoría del municipio de Enciso, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quie...»)
- 15:10 28 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural Nueva Granada - 26831800021512 (hist) [4271 bytes] Oscartorres952 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «1. Autoformación a. Relacione las preguntas orientadoras que se sugieren en este espacio de formación en la UPI. 1. ¿Cuáles son las principales características de un...»)
- 15:08 28 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural Nueva Granada - 26831800021512 (hist) [3639 bytes] Oscartorres952 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «1. Autoformación a. Relacione las preguntas orientadoras que se sugieren en este espacio de formación en la UPI. 1. ¿A que se denomina Práctica Curricular? 2. ¿Qu...»)
- 15:03 28 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural Nueva Granada - 26831800021512 (hist) [3637 bytes] Oscartorres952 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «1. Autoformación a. Relacione las preguntas orientadoras que se sugieren en este espacio de formación en la UPI. 1. ¿A que se denomina Práctica Curricular? 2. ¿Qu...»)
- 16:08 22 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural Llano Grande - 16815200026803 (hist) [2284 bytes] Anyeda2009 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I para fomentar cultura ciudadana y democrática de CT+I? Búsqueda de conocim...»)
- 15:48 22 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural Llano Grande - 16815200026803 (hist) [1090 bytes] Anyeda2009 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿A que se denomina Práctica Curricular? Todas aquellas acciones orientadas al desarrollo del currículo, de la institución educativa. ¿Qué características permiten...»)
- 15:07 22 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural Llano Grande - 16815200026803 (hist) [600 bytes] Anyeda2009 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Qué es una práctica educativa? Motivación y desarrollo de trabajos y actividades entre la comunidad educativa. ¿Cuáles son las prácticas educativas se derivan de s...»)
- 14:56 22 jun 2016 UPI 2: Colegio custodio García Rovira – 16843200005101 (hist) [3637 bytes] Anyeda2009 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 14:54 22 jun 2016 UPI 2: Escuela Rural Llano Grande ¬- 16815200026803 (hist) [3112 bytes] Anyeda2009 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 14:50 22 jun 2016 Escuela Rural Llano Grande - 16815200026803 (hist) [3102 bytes] Anyeda2009 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Rural Llano Grande del municipio de Carcasi, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quien n...»)
- 04:49 22 jun 2016 UPI 2: Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (hist) [3112 bytes] Conybeba (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...»)
- 04:46 22 jun 2016 Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (hist) [3103 bytes] Conybeba (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Rural Aguabrí del municipio de Concepción, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quien...»)
- 04:37 22 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (hist) [586 bytes] Conybeba (Discusión | contribuciones) (Página creada con «De qué manera este proyecto puede impactar la cultura escolar? puede cambiar la forma de planear las clases, y también la forma de pensar de los estudiantes, dado que le...»)
- 04:20 22 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (hist) [1246 bytes] Conybeba (Discusión | contribuciones) (Página creada con «¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facil...»)
- 04:09 22 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (hist) [804 bytes] Conybeba (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Practica Curricular. Son las actividades desarrolladas entre docentes estudiantes encaminadas a darle sentido formativo al PEI de cada Institución Educativa. Caracterís...»)
- 19:02 21 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural El Barzal - 16843200002610 (hist) [625 bytes] Blanca1859 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Las Tic le permiten al docente brindar y revelar al estudiante nuevas estrategias que permiten visualizar fenómenos del mundo real conceptos científicos, aspectos de cult...»)
- 18:38 21 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural El Barzal - 16843200002610 (hist) [739 bytes] Blanca1859 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Practica curricular es cada una de las acciones que se realizan con los estudiantes inmersas en el plan de estudio las practicas educativas parten de la practica curricular...»)
- 18:15 21 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural El Barzal - 16843200002610 (hist) [639 bytes] Blanca1859 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Las practicas pedagogicas se refieren a las diferentes actividades que se realizan con los estudiantes en el desarrollo del quehacer pedagogico teniendo en cuenta las dife...»)
- 15:43 21 jun 2016 UPI 4: Colegio Juan XXIII - 16842500021501 (hist) [3004 bytes] Jorge.1523 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «Una '''práctica curricular''' de manera global es darle sentido y valor a las estrategias utilizadas por el docente en el aula de clase desarrollando las capacidades y hab...»)
- 15:36 21 jun 2016 UPI 5: Colegio Juan XXIII - 16842500021501 (hist) [1257 bytes] Jorge.1523 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En el ámbito escolar, se desarrolla una serie de interrogantes sobre las '''practicas curriculares''', de la manera de diseñar estrategias que ayuden a inferir un conocim...»)
- 15:30 21 jun 2016 UPI 3: Colegio Juan XXIII - 16842500021501 (hist) [1183 bytes] Jorge.1523 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «La práctica educativa son prácticas formativas utilizadas para la formación de personas y ente caso específico de estudiantes, es la forma como se plantean estrategias...»)
- 08:18 11 jun 2016 UPI 5: Escuela Rural Alto Tormenta - 26831800027405 (hist) [2390 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Rubén Alonso González Herrera quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la l...»)
- 08:06 11 jun 2016 UPI 4: Escuela Rural Alto Tormenta - 26831800027405 (hist) [1784 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con « El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro Rubén Alonso González Herrera quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la llamada...»)
- 08:05 11 jun 2016 UPI 3: Escuela Rural Alto Tormenta - 26831800027405 (hist) [912 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Rubén Alonso González Herrera quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la l...»)
- 08:03 11 jun 2016 UPI 2: Escuela Rural Alto Tormenta - 26831800027405 (hist) [3071 bytes] 10.1.182.2 (Discusión) (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de preguntas espontáneas par...»)
- 19:43 9 jun 2016 Escuela Rural Alto Tormenta - 26831800027405 (hist) [3100 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Rural Alto Tormenta del municipio de Guaca, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quien nos...»)
- 19:37 9 jun 2016 Escuela Urbana Integrada - 16866900043803 (hist) [3105 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Urbana Integrada del municipio de San Andres, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada del asesor Joel Morales Pineda quie...»)
- 19:34 9 jun 2016 Escuela Normal Superior María Auxiliadora - 16866900061601 (hist) [3163 bytes] Joelmorales901 (Discusión | contribuciones) (Página creada con «En la Escuela Normal Superior María Auxiliadora del municipio de San Andres, Provincia de García Rovira, el proyecto FRACTUS comienza con la llegada de los asesores Jo...»)