De Fractus Santander Wiki 3
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- 01:26 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+639) . . N UPI 7: Colegio Unad - 56843200130001 (Página creada con « Desde esta perspectiva y para desarrollar el aprendizaje significativo es necesario mantener presentes, dentro del desarrollo curricular y el diseño del recurso...») (edición actual)
- 01:23 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+1373) . . N UPI 6: Colegio Unad - 56843200130001 (Página creada con « En los estudiantes se aprecia que la investigación requiere una actividad paciente y mesurada, los estudiantes son preparados para enfrentar situaciones difíciles que se...») (edición actual)
- 01:19 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+2627) . . N UPI 5: Colegio Unad - 56843200130001 (Página creada con « ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? - Se constituyen en un factor fundamental para el desarrollo human...») (edición actual)
- 01:15 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+1942) . . N UPI 4: Colegio Unad - 56843200130001 (Página creada con « ¿A qué se denomina Práctica Curricular? ¿Qué características permiten hacer distinción de las prácticas Curriculares dentro de las prácticas educativas? -...») (edición actual)
- 01:09 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+914) . . N UPI 3: Colegio Unad - 56843200130001 (Página creada con « ¿Qué es una práctica educativa? Todo lo que realizo fuera del fuera del aula, aquellas actividades que complementan lo que hago diariamente en el salón de clases...») (edición actual)
- 00:49 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+626) . . N UPI 7: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario - 16843200001801 (Página creada con « La discusión fue enriquecida por las intervenciones de todos los funcionarios que trabajan en la institución y el reconocimiento de venir trabajando sin acuerdos y sin d...») (edición actual)
- 00:39 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+787) . . N UPI 6: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario - 16843200001801 (Página creada con «Dejar atrás la forma tradicional como venía funcionando la institución era romper paradigmas difíciles de desechar. Pasar de la calma, el desinterés y la lentitud a un...») (edición actual)
- 23:24 21 dic 2016 (dif | hist) . . (+2628) . . N UPI 5: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario - 16843200001801 (Página creada con « ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? - Se constituyen en un factor fundamental para el desarrollo huma...») (edición actual)
- 23:21 21 dic 2016 (dif | hist) . . (+1946) . . N UPI 4: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario - 16843200001801 (Página creada con « ¿A qué se denomina Práctica Curricular? ¿Qué características permiten hacer distinción de las prácticas Curriculares dentro de las prácticas educativas?...») (edición actual)
- 23:19 21 dic 2016 (dif | hist) . . (+1305) . . N UPI 3: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario - 16843200001801 (Página creada con « ¿Qué es una práctica educativa? ¿Qué prácticas educativas se derivan de su quehacer docente? - Todas las interacciones que tienen como propósito transmitir...») (edición actual)
- 21:03 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+940) . . N UPI 6: Escuela Rural Llano Grande - 16815200026803 (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? De manera empírica, es transmitido de generación en generación, actualmente con b...») (edición actual)
- 20:59 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+607) . . N UPI 7: Escuela Rural Llano Grande - 16815200026803 (Página creada con «Podemos concluir que con las dferentes UPIs se logró un mejor aprendizaje científico y tecnológico en toda la comunidad educativa del sector llano grande, vislumbrando...») (edición actual)
- 20:46 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+641) . . N UPI 7: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (Página creada con « La participación de las instituciones educativas y toda la comunidad estudiantil hacen que los procesos de enseñanza aplicados actualmente sean tenidos en cuenta para p...») (edición actual)
- 20:21 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1401) . . N UPI 6: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? Conjunto de conceptos, de ideas y de teorías que describen y explican propiedades...») (edición actual)
- 20:16 2 dic 2016 (dif | hist) . . (-1) . . UPI 7: Colegio Integrado Monseñor Evaristo Blanco - 16868600016601 (edición actual)
- 20:12 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1771) . . N UPI 7: Colegio Integrado Monseñor Evaristo Blanco - 16868600016601 (Página creada con «del Colegio Monseñor Evaristo Blanco del municipio de San Miguel tuvimos la agradable visita del señor Joel Morales Pineda, asesor del proyecto fractus Santander, quien...»)
- 20:01 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1420) . . N UPI 6: Colegio Integrado Monseñor Evaristo Blanco - 16868600016601 (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? Se concibe desde la innovación en el aula, el aprendizaje por competencias, aprendiz...») (edición actual)
- 19:56 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+706) . . N UPI 7: Escuela Rural Tequia - 26868400017102 (Página creada con « La opción actual de crear currículos integrados, trata de crear las opciones para favorecer la enseñanza y el aprendizaje en los estudiantes ya que ellos tienen la libe...») (edición actual)
- 19:52 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1329) . . N UPI 6: Escuela Rural Tequia - 26868400017102 (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? Mediante la indagación como punto de partida, la pregunta es medio principal de bús...») (edición actual)
- 19:48 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+754) . . N UPI 7: Escuela Rural Salado Bravo - 26868400005806 (Página creada con «La IEP es la mejor manera de crear una cultura investigativa y de formación en investigación, a través de las nuevas tecnologías encontramos facilidad en el aprendizaje...») (edición actual)
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