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Desde esta perspectiva y para desarrollar el aprendizaje significativo es necesario mantener presentes, dentro del desarrollo curricular y el diseño del recurso digitales, y los criterios pedagógicos que busquen generar una actitud positiva hacia el aprendizaje mediado por las tic, lo que al igual busca establecer la necesidad de que posea una significación lógica, enfocando un currículo ligado a la investigación que permita la creación de espacios que estimulen el desarrollo de dichos procesos, a partir de las propuestas generadas en materia educativa, por el mismo estudiante.