El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Elkin Mauricio Molina quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la llamada, nos notifica que hemos recibido en el correo algunos textos para leer y trabajar en el taller presencial. Ya desde esta instancia, teníamos algo previamente dispuesto para la visita del asesor, y cuando él llegó a nuestra institución, recuperamos la lectura y consignamos nuestras reflexiones en el cuaderno de notas. Para el caso, hubo algunas preguntas orientadoras:
¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I?
Integrar al estudiante en de las practicas científicas teniendo en cuenta el desarrollo tecnológico ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa?
Observación científica que el estudiante constantemente realiza y el interés por descubrir para el desarrollo de trabajos y actividades.
La investigación que realizan a diario los estudiantes para el desarrollo de los trabajos y el alcance de sus competencias.
¿Cuáles de las Prácticas Curriculares, seleccionadas en el Segundo relato que son de apropiación social del conocimiento?
Actividades de conocimiento, talleres de aplicación prácticas de desarrollo científico y ambiental.
¿Cuáles son las Prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC?
El desarrollo de actividades en clase, exposiciones y consultas ¿Qué características tienen las Prácticas curriculares institucionales apoyadas por Investigación o IEP y NTIC?
Que son significativas para el desarrollo continuo en el aula de clase