http://fractus.santander.gov.co/wiki5/index.php?title=UPI_4:_Escuela_Rural_Bocas_del_Rosario_-_26857500070605&feed=atom&action=historyUPI 4: Escuela Rural Bocas del Rosario - 26857500070605 - Historial de revisiones2024-03-29T10:43:10ZHistorial de revisiones para esta página en el wikiMediaWiki 1.23.8http://fractus.santander.gov.co/wiki5/index.php?title=UPI_4:_Escuela_Rural_Bocas_del_Rosario_-_26857500070605&diff=177&oldid=prevOscartorres952: Página creada con «1. Autoformación a. Relacione las preguntas orientadoras que se sugieren en este espacio de formación en la UPI. 1. ¿A que se denomina Práctica Curricular? 2. ¿Qu...»2016-06-28T14:26:04Z<p>Página creada con «1. Autoformación a. Relacione las preguntas orientadoras que se sugieren en este espacio de formación en la UPI. 1. ¿A que se denomina Práctica Curricular? 2. ¿Qu...»</p>
<p><b>Página nueva</b></p><div>1. Autoformación<br />
<br />
a. Relacione las preguntas orientadoras que se sugieren en este espacio de formación en la UPI.<br />
<br />
1. ¿A que se denomina Práctica Curricular? <br />
<br />
2. ¿Qué características permiten hacer distinción de las prácticas Curriculares dentro de las prácticas educativas?<br />
<br />
3. ¿Cuáles son prácticas curriculares institucionales que usted desarrolla como parte de su quehacer docente?<br />
<br />
4. ¿Cuáles son comunes y cuáles individuales?<br />
<br />
b. Consigne las respuestas de los maestros del EPI. <br />
<br />
1. <br />
• Son todas aquellas actividades realizadas dentro y fuera del horario académico, regidas por los lineamientos curriculares <br />
<br />
• Actividades realizadas por los estudiantes en nuestro diario vivir y están establecidas en el currículo.<br />
<br />
• Desarrollo de actividades que han sido planeadas y que serán proyectadas al entorno que lo rodean.<br />
<br />
• Es el desarrollo de los estándares establecidos en el PEI y que se puedan realizar dentro y fuera del aula de clase.<br />
<br />
• Son las actividades que tiene como núcleo o base los estándares o reglamentos del PEI.<br />
<br />
2. Distinción <br />
<br />
• En la práctica educativa el estudiante tiene la libertad de realizar actividades mientras que en las prácticas curriculares tienen algunos límites.<br />
<br />
• Practica curricular son las actividades que se planean teniendo en cuenta la temática de un área determinada la cual mide el aprendizaje, de los estudiantes.<br />
<br />
• Las curriculares son las que el docente organiza con anticipación para desarrollar en el aula de clase teniendo en cuenta los planes de área.<br />
<br />
• Las prácticas educativas son aquellas actividades complementarias que le permiten al estudiante ser generadores de conocimiento.<br />
<br />
• En la práctica curricular las actividades realizadas están sujetas a un parámetro que permiten ser valoradas cuantitativamente.<br />
<br />
• La práctica educativa esta correlacionada con la práctica curricular las cuales no tienen limite y permiten que el estúdiate sea creador de su propia formación,<br />
<br />
• La práctica curricular son las establecidas en el currículo escolar.<br />
<br />
• Prácticas educativas son todas aquellas prácticas dónde se le permite al estudiante demostrar lo que ha aprendido durante el desarrollo de la clase, y también crear nuevas actividades para reforzar algunas falencias que presenten diversos estudiantes. <br />
<br />
3. Realizo en mi quehacer docente<br />
<br />
• Elaboración de material didáctico<br />
<br />
• Evaluaciones <br />
<br />
• Cuento pedagógico<br />
<br />
• Observación directa<br />
<br />
• Preparación de guías<br />
<br />
• Explicación de los temas <br />
<br />
• Talleres de nivelación<br />
<br />
4. Colectivas e individuales<br />
<br />
• Colectivas<br />
<br />
Elaboración de material didáctico<br />
<br />
Preparación de guías <br />
<br />
Explicación de los temas<br />
<br />
• Individuales<br />
<br />
Evaluación <br />
<br />
Cuento pedagógico<br />
<br />
Talleres de nivelación <br />
<br />
2. Formación colaborativa / Espacio de actualización<br />
<br />
a. Describa las actividades realizadas en este espacio.<br />
<br />
• Lecturas (que es practica educativa y que es practica curricular)<br />
<br />
• Conversatorio entre docentes y asesor Fractus.<br />
<br />
• visualización de video Caracoleando, videos del señor Marcos Raúl Mejía, videos premio compartir 2014 y 2015<br />
<br />
3. Producción de saber y conocimiento (este espacio no se diligencia, las reflexiones se encuentran consignadas en el relato correspondiente a este taller). <br />
<br />
El desarrollo de las particas permite adquirir conocimiento que conduce al desarrollo de habilidades y destrezas para realizar una tarea.<br />
<br />
4. Apropiación Social <br />
<br />
a. Relacione las reflexiones de la plenaria (Estas reflexiones se encuentran consignadas en el relato correspondiente a este taller. Si es Escuela Nueva no aplica) <br />
<br />
El desarrollo y la ejecución de las prácticas curriculares, debe ser compromiso compartido entre el docente y el estudiante, donde ambos sean protagonistas del aprendizaje colectivo, logrando una zona de conocimiento entendible entre los actores del mismo.<br />
<br />
5. Acuerdos y compromisos<br />
<br />
Realizar las lecturas de los documentos enviados y propuestos del proyecto Fractus.<br />
<br />
Profundizar en el tema de discusión<br />
<br />
Adoptar algunas prácticas que se olvidan en nuestro quehacer docente.</div>Oscartorres952