El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Elkin Mauricio Molina quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la llamada, nos notifica que hemos recibido en el correo algunos textos para leer y trabajar en el taller presencial. Ya desde esta instancia, teníamos algo previamente dispuesto para la visita del asesor, y cuando él llegó a nuestra institución, recuperamos la lectura y consignamos nuestras reflexiones en el cuaderno de notas.
¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa? ¿Cuáles de las Prácticas Curriculares, seleccionadas en el Segundo relato que son de apropiación social del conocimiento? ¿Cuáles son las Prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC? ¿Qué características tienen las Prácticas curriculares institucionales apoyadas por Investigación o IEP y NTIC?
1. Que todos los integrantes del grupo de investigación se encuentren motivados, interesados por el proyecto. Además que se encuentren relacionados con las nuevas tecnologías de información.
2. Las prácticas curriculares se hacen a diario, de forma constante, permitiendo que cada día los estudiantes se encuentren mas familiarizados con tecnologias de información.
4. Desarrollo de clases que permiten la investigación in situ, gracias a que la mayoria cuenta con celulares que estan dotados de tecnología. En la mayoria de las aulas se cuenta con tv, que facilita la enseñanza a través de videos, diapositivas, etc.
5. Este tipo de prácticas permiten lograr mayores resultados en la apropiación del conocimiento, mayor disponibiliad para asistir y ser participe de una clase.