De Fractus Santander Wiki 5
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¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa? ¿Cuáles de las Prácticas Curriculares, seleccionadas en el Segundo relato que son de apropiación social del conocimiento? ¿Cuáles son las Prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC? ¿Qué características tienen las Prácticas curriculares institucionales apoyadas por Investigación o IEP y NTIC? | ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa? ¿Cuáles de las Prácticas Curriculares, seleccionadas en el Segundo relato que son de apropiación social del conocimiento? ¿Cuáles son las Prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC? ¿Qué características tienen las Prácticas curriculares institucionales apoyadas por Investigación o IEP y NTIC? | ||
| − | La constante evolución de los mecanismos para acceder a la | + | La constante evolución de los mecanismos para acceder a la informacióny el conocimiento nos obliga a que tanto las escuelas, la comunidad y todo elterritorio Nacional estemos actualizandonos constantemente. |
| − | + | Concientizar e involucrar a todos losestudiantes en el proceso de investigación, haciéndole ver que en la actualidadtodo gira en torno a la tecnología | |
| − | La | + | La constanteinvestigación que hacen los estudiantes de sus trabajos y el desarrollo deproyectos de investigación propios de cada asignatura. |
| − | El desarrollo de las clases, puesto que | + | El desarrollo de las clases, puesto que eneste momento la institución permite a nuestros estudiantes acceder a la red comofuente de consulta para la complementación de los procesos iniciados en elaula. |
| − | Que estas logran ser significativas | + | Que estas logran ser significativas ennuestros estudiantes puesto que no se conforma con una explicación que lespermiten llegar a nuevas fuentes de conocimiento y comprobación. |
| − | Fomentar el desarrollo del | + | Fomentar el desarrollo del conocimiendocientífico y tecnológico y la construcción de una democracia basada enla participación activa de los grupos que generan conocimiento |
| − | La constante evolución de los mecanismos para acceder a la | + | La constante evolución de los mecanismos para acceder a la informacióny el conocimiento nos obliga a que tanto las escuelas, la comunidad y todo elterritorio Nacional estemos actualizandonos constantemente. |