El desarrollo de esta visita comienza con la llamada del asesor, quien me confirma la fecha de la visita presencial. Asimismo, notifica que ha enviado al correo un texto para leer y trabajar en el taller presencial: “Práctica curricular”. De este modo, cuando él llegó a nuestra institución, se recuperó la lectura y se consignaron las reflexiones en el cuaderno de notas. Para el caso, hubo cuatro preguntas orientadoras: ¿A que se denomina Práctica Curricular? ¿Qué características permiten hacer distinción de las prácticas Curriculares dentro de las prácticas educativas? ¿Cuáles son prácticas curriculares institucionales que ud. desarrolla como parte de su quehacer docente? ¿Cuáles son comunes y cuáles individuales? Por lo tanto, se concluyó que las prácticas curriculares como lo indica su nombre, son praxis, acciones que tienen lugar en el contexto escolar, quizá dentro o fuera del aula física, pero que ante todo están estipuladas en el plan de estudios o currículo, y que están encaminadas a los propósitos del PEI. Concluimos que casi ninguna práctica educativa es curricular. Entonces, con el ánimo de garantizar la producción de conocimiento, se creó un relato respondiendo a las dos preguntas orientadoras, a partir de las reflexiones consignadas en el cuaderno de notas y junto a la orientación del asesor. Posteriormente, se hizo el ingreso al componente de recursos para la comunidad, donde se accedió al blog, foro y wiki de la correspondiente provincia. Finalmente, se trabajó en las unidades y actividades del AVA.
