1. Auto formación
a. Relacione las preguntas orientadoras que se sugieren en este espacio de formación en la UPI.
1. ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I?
2. ¿Cuáles son las prácticas curriculares de apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación en la institución educativa?
3. ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa?
4. ¿Cuáles son las prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC?
5. ¿Qué características tienen las prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC?
b. Consigne las respuestas de los maestros del EPI.
- haciendo mas participativo y curiosos en la aplicación del currículo institucional.
- La motivación para nuestros estudiantes, continué con la investigación en proyectos para beneficiar la comunidad logrando con ello un impacto social-
- Los proyectos son diseñados y desarrollados por los niños y así mismo interviene la comunidad.
2. Formación colaborativa / Espacio de actualización
a. Describa las actividades realizadas en este espacio.
• Lecturas, visualización de vídeos, diapositivas, asesorías al grupo de investigación.
3. Producción de saber y conocimiento
Las TICS ayudan a mejorar los cambios sociales de una forma activa mejorando la participación en proyectos productivos para su entorno.
4. Apropiación Social
a. La motivación para que nuestros estudiantes continúen realizando investigación y proyectos que beneficien a su comunidad, logrando en ella un impacto social.
5. Acuerdos y compromisos
Lecturas para profundizar sobre los temas discutidos continuar alimentando la plataforma