De Fractus Santander Wiki 6
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- 01:56 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+1051) . . N UPI 7: Colegio San Juan Nepomuceno- 16886700008701 (Página creada con «No cabe duda que saber manejar el computador es una competencia esencial del mundo de hoy, pero saber utilizarlos con sentido: para investigar, para aprender, vivencia, nue...») (edición actual)
- 01:55 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+1051) . . N UPI 7: Colegio Integrado Las Mercedes - 16844400028501 (Página creada con «No cabe duda que saber manejar el computador es una competencia esencial del mundo de hoy, pero saber utilizarlos con sentido: para investigar, para aprender, vivencia, nue...») (edición actual)
- 01:55 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+1051) . . N UPI 7: Colegio Portugal - 26840600016101 (Página creada con «No cabe duda que saber manejar el computador es una competencia esencial del mundo de hoy, pero saber utilizarlos con sentido: para investigar, para aprender, vivencia, nue...») (edición actual)
- 01:53 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+2252) . . N UPI 6: Colegio San Juan Nepomuceno- 16886700008701 (Página creada con «La opción por investigar y reflexionar las practicas curriculares permite que los maestros y estudiantes descubran sus propias maneras de pensar y de hacer y actúen en el...») (edición actual)
- 01:53 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+2252) . . N UPI 6: Colegio Integrado Las Mercedes - 16844400028501 (Página creada con «La opción por investigar y reflexionar las practicas curriculares permite que los maestros y estudiantes descubran sus propias maneras de pensar y de hacer y actúen en el...») (edición actual)
- 01:52 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+1178) . . N UPI 6: Colegio Portugal - 26840600016101 (Página creada con « Cada docente o EPI debe identificar otras prácticas curriculares institucionales donde se introdujo la IEP apoyada en NTIC, Preparación y desarrollo de los programas...») (edición actual)
- 01:51 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+457) . . N UPI 5: Colegio San Juan Nepomuceno- 16886700008701 (Página creada con «Que sean espacios que permitan la integración de la comunidad educativa. Consultas de temas específicos. Que sean espacios que permitan la integración de la comunidad...») (edición actual)
- 01:51 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+457) . . N UPI 5: Colegio Integrado Las Mercedes - 16844400028501 (Página creada con «Que sean espacios que permitan la integración de la comunidad educativa. Consultas de temas específicos. Que sean espacios que permitan la integración de la comunidad...») (edición actual)
- 01:50 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+571) . . N UPI 4: Colegio San Juan Nepomuceno- 16886700008701 (Página creada con «Todas las actividades propias del quehacer pedagógico y que se encuentran establecidas en el currículo escolar. Las prácticas educativas son flexibles y pueden ser eval...») (edición actual)
- 01:50 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+555) . . N UPI 4: Colegio Integrado Las Mercedes - 16844400028501 (Página creada con «Las prácticas curriculares son el conjunto de actividades que se desarrollan de acuerdo a lo que está estipulado en el currículo de la institución. Las prácticas curr...») (edición actual)
- 01:49 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+317) . . N UPI 3: Colegio San Juan Nepomuceno- 16886700008701 (Página creada con «Todas aquellas actividades que se realizan como actividades de apoyo y que no se encuentran dentro del currículo En mi área que es las ciencias naturales realizo constan...») (edición actual)
- 01:47 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+219) . . N UPI 3: Colegio Integrado Las Mercedes - 16844400028501 (Página creada con «Una práctica educativa es el conjunto de actividades que se desarrollan fuera de clase y que fortalecen el proceso educativo del estudiante. Trabajos extra-clase, prácti...») (edición actual)
- 01:46 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+1997) . . N UPI 2: Colegio San Juan Nepomuceno- 16886700008701 (Página creada con «Entre los retos que se deben superar tenemos: 1.Comprender que las preguntas de investigación se vuelven permanentes y surgen del interés, las iniciativas y las inquietu...») (edición actual)
- 01:45 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+179) . . N UPI 2: Colegio Integrado Las Mercedes - 16844400028501 (Página creada con «El maestro debe ser el eje primordial de la investigación por que en el esta que los estudiantes se afiancen con el proyecto y lo puedan desarrollar en la Institución edu...») (edición actual)
- 01:44 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+459) . . N Colegio San Juan Nepomuceno- 16886700008701 (Página creada con «El Proyecto FRACTUS es de gran importancia para los estudiantes, maestros y comunidad en general por que integra las tres partes para poder realizar el proyecto en base a l...») (edición actual)
- 01:43 27 dic 2016 (dif | hist) . . (+328) . . N Colegio Integrado Las Mercedes - 16844400028501 (Página creada con «El proyecto puede abrir puertas a grandes investigaciones que vinculen tanto a la institución educativa como a la comunidad en general de la región. Se puede decir que e...») (edición actual)
- 04:07 24 nov 2016 (dif | hist) . . (+597) . . N UPI 7: Colegio Luz de la Esperanza- 26882000039301 (Página creada con «La investigación como estrategia pedagógica arroja excelentes resultados siempre y cuando haya una buena motivación de por medio, y el docente asesor del proyecto de inv...») (edición actual)
- 04:06 24 nov 2016 (dif | hist) . . (+451) . . N UPI 7: Instituto San Isidro de Cachiri - 26878000024701 (Página creada con «Desde mi punto de vista y teniendo en cuenta los conocimiento obtenidos de las experiencias y capacitaciones de que de una u otra manera nos han podido dar he logrado apr...») (edición actual)
- 04:04 24 nov 2016 (dif | hist) . . (+584) . . N UPI 7: Colegio Francisco San Juan - 26878000072701 (Página creada con «La tecnología definitivamente marco la manera de aprender por tal motivo se hace realidad que lo avances en el conocimiento deben basarse en las NTIC. La investigación cu...») (edición actual)
- 04:03 24 nov 2016 (dif | hist) . . (+850) . . N UPI 7: Escuela Rural Chingara - 16870500001607 (Página creada con « Teniendo una mejor organización y planeación de cada uno de los ejes temáticos a ver implicando trabajo colaborativo grupal para poder hacer interacción con los est...») (edición actual)
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