(Página creada con «1. Autoformación a. Relacione las preguntas orientadoras que se sugieren en este espacio de formación en la UPI. 1. ¿A que se denomina Práctica Curricular? 2. ¿Qu...») |
|||
| Línea 29: | Línea 29: | ||
• Observación directa | • Observación directa | ||
| − | 4. | + | 4. Comunes e individuales |
| − | • | + | • Comunes |
Explicación de la temática | Explicación de la temática | ||
Última revisión de 12:42 18 mar 2016
1. Autoformación
a. Relacione las preguntas orientadoras que se sugieren en este espacio de formación en la UPI.
1. ¿A que se denomina Práctica Curricular?
2. ¿Qué características permiten hacer distinción de las prácticas Curriculares dentro de las prácticas educativas?
3. ¿Cuáles son prácticas curriculares institucionales que usted desarrolla como parte de su quehacer docente?
4. ¿Cuáles son comunes y cuáles individuales?
b. Consigne las respuestas de los maestros del EPI.
1. La practica curricular son todas aquellas actividades que se realizan dentro del aula de clase con los estudiantes y que se encuentran dentro del currículo.
2. Distinción
• Las prácticas educativas no están dentro del currículo y no son cuantitativas, son complementarias a las practicas curriculares
3. Realizo en mi quehacer docente
• Explicación de la temática
• Lecturas
• Dictados
• Observación directa
4. Comunes e individuales
• Comunes
Explicación de la temática
Lecturas
Dictados
Exposiciones
• Individuales
Talleres de recuperación
Actividades de refuerzo
Acompañamiento
2. Formación colaborativa / Espacio de actualización
a. Describa las actividades realizadas en este espacio.
- Lectura
- conservatorio con el asesor fractus
- socializacion y conlusiones
3. Producción de saber y conocimiento (este espacio no se diligencia, las reflexiones se encuentran consignadas en el relato correspondiente a este taller). Todas las acciones que hago con mis estudiantes fuera y dentro del aula de clase son practicas que finalmente se convierten en curriculares y educativas pero sin distinción sirven para el desarrollo de cada individuo no solo en la parte escolar sino como personas del futuro.
4. Apropiación Social
a. este espacio no aplica por ser Escuela Nueva.
5. Acuerdos y compromisos
- realizar las lecturas propuestas por el proyecto fractus.
- profundizar sobre el tema tratado
- Diferenciar cuales son practicas curriculares en mi actividad como docente