De Fractus Santander Wiki 6
Revisión a fecha de 21:25 3 jun 2016; Gonzaramirezg (Discusión | contribuciones)

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Concientizar e involucrar a todos los estudiantes en el proceso de investigación, haciéndole ver que en la actualidad todo gira en torno a la tecnología.

Incentivar el desarrollo de mecanismos deformación y medición para construir conocimientos acerca de las diferentes formas en que los diversos grupos e individuos que componen la comunidad educativa se apropian del conocimiento científico-tecnológico.

Concientizar e involucrar a todos los estudiantes en el proceso de investigación, haciéndole ver que en la actualidad todo gira en torno a la tecnología.

Incentivar el desarrollo de mecanismos deformación y medición para construir conocimientos acerca de las diferentes formas en que los diversos grupos e individuos que componen la comunidad educativa se apropian del conocimiento científico-tecnológico.

Proceso de comprensión e intervención de las relaciones entre tecno-ciencia y sociedad, construido a partir de la participación activa de los diversos grupos sociales que generan conocimiento.

El desarrollo de las clases, puesto que en este momento la institución permite a nuestros estudiantes acceder a la red como fuente de consulta para la complementación de los procesos iniciados en el aula.

Que estas logran ser significativas en nuestros estudiantes puesto que no se conforma con una explicación que les permiten llegar a nuevas fuentes de conocimiento y comprobación.