El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Rubén Alonso González Herrera quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la llamada, nos notifica que hemos recibido en el correo algunos textos para leer y trabajar en el taller presencial. Ya desde esta instancia, teníamos algo previamente dispuesto para la visita del asesor, y cuando él llegó a nuestra institución, recuperamos la lectura y consignamos nuestras reflexiones en el cuaderno de notas. Para el caso, hubo algunas preguntas orientadoras:
¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I para fomentar cultura ciudadana y democrática de CT+I? ¿Cuál es la importancia de este tema para su institución educativa, el departamento y el país?
Caracteristicas de un proceso de apropiación social de la CT+I :
Se comparten espacios con la comunidad y con otros grupos de investigación en donde adquieren valores de convivencia ciudadana, comportamientos y el buen uso ciencia ,tecnología e innovación en la sociedad.
Es importante porque permite al estudiante estar actualizado con los avances en la ciencia, tecnología e innovación, permitiendo que su visión con respecto al mundo se expanda y desarrollen capacidades para ser mas competitivos en esta nueva era tecnológica que se encuentra en continua evolución Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa? ¿Cuáles de las Prácticas Curriculares, seleccionadas en el Segundo relato que son de apropiación social del conocimiento? ¿Cuáles son las Prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC? ¿Qué características tienen las Prácticas curriculares institucionales apoyadas por Investigación o IEP y NTIC?
Las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I:
Oportunidad para fomentar y recibir conocimiento
Posibilidades que perimten los espacios de inetraccion
Desarrollo de la creatividad
Características de las prácticas curriculares institucionales que facilitan el proceso apropiación social de la CT+I :
La continuidad
La evaluación
La Practicas Curriculares que son de apropiación social del cocimiento son:
La exposición de trabajos mediante diapositivas
La exposiones que han realizado frente a los padres de familia y comunidad explicando diferentes temas vistos en la escuela