El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Elkin Mauricio Molina quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la llamada, nos notifica que hemos recibido en el correo algunos textos para leer y trabajar en el taller presencial. Ya desde esta instancia, teníamos algo previamente dispuesto para la visita del asesor, y cuando él llegó a nuestra institución, recuperamos la lectura y consignamos nuestras reflexiones en el cuaderno de notas. Para el caso, hubo algunas preguntas orientadoras: Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I?
Motivar a los estudiantes a los procesos de investigacion
¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa?
Tener las herramientas necesarias para continuar el proceso de investigación como presupuesto internet para poder desarrollar los procesos de investigación.
¿Cuáles de las Prácticas Curriculares, seleccionadas en el Segundo relato que son de apropiación social del conocimiento?
Como maestro de inglés ponemos en práctica la traducción de la información que vamos recolectando en el pueblo sus costumbres bailes gastronomía.
¿Cuáles son las Prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC?
El desarrollo de las clases, la institución permite a nuestros estudiantes acceder a Internet para la complementación de los procesos iniciados en el aula.
¿Qué características tienen las Prácticas curriculares institucionales apoyadas por Investigación o IEP y NTIC?
Que estas logran ser significativas en nuestros estudiantes puesto que no se conforma con una explicación que les permiten llegar a nuevas fuentes de conocimiento.