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Revisión a fecha de 17:39 4 mar 2016; Diana.ardila2211 (Discusión | contribuciones)

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¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I para fomentar cultura ciudadana y democrática de CT+I? 1) Participación activa de con los diversos grupos que generan conocimiento, Usos de los recursos tecnológicos con los que cuenta la institución en el desarrollo de las clases

¿Cuales son las prácticas curriculares de apropiación social de la CT+I ?

Consultas, talleres, salidas de campo, observaciones directas y reflexiones etc.

¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa? Proyectos de investigación transversal.

¿Cuáles son las Prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC? Aquellas que lleven a la investigación haciendo uso de los recursos tecnológicos

¿Que características tienen las practicas curriculares institucionales apoyadas por investigación, IEP y NTIC?

Costruccion de conocimiento.

Actividades realizadas en el espacio de formación colaborativa' Videos, lecturas, conservatorios, instructivos y plataforma.

No hubo plenaria por ser Escuela Nueva

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