¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa? ¿Cuáles de las Prácticas Curriculares, seleccionadas en el Segundo relato que son de apropiación social del conocimiento? ¿Cuáles son las Prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC? ¿Qué características tienen las Prácticas curriculares institucionales apoyadas por Investigación o IEP y NTIC?
Concientizar e involucrar a todos los estudiantes en el proceso de investigación, haciendole ver que en la actualidad todo gira alrededor de la tecnologia.
La investigación que realizan a diario los estudiantes para el desarrollo de los trabajos y el alcance de sus competencias.
El desarrollo de las clases, puesto que en este momento la institucion permite a nuestros estudiantes acceder a la red como fuente de consulta para la complementación de los procesos iniciados en el aula.
Las características que tienen es que las prácticas logran ser significativas en nuestros estudiantes puesto que no se conforma con una explicación que les permite llegar a nuevas fuentes de conocimiento y comprobación.