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El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Rubén Alonso González Herrera quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la llamada, nos notifica que hemos recibido en el correo algunos textos para leer y trabajar en el taller presencial. Ya desde esta instancia, teníamos algo previamente dispuesto para la visita del asesor, y cuando él llegó a nuestra institución, recuperamos la lectura y consignamos nuestras reflexiones en el cuaderno de notas. Para el caso, hubo algunas preguntas orientadora
 
El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Rubén Alonso González Herrera quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la llamada, nos notifica que hemos recibido en el correo algunos textos para leer y trabajar en el taller presencial. Ya desde esta instancia, teníamos algo previamente dispuesto para la visita del asesor, y cuando él llegó a nuestra institución, recuperamos la lectura y consignamos nuestras reflexiones en el cuaderno de notas. Para el caso, hubo algunas preguntas orientadora
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¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I para fomentar cultura ciudadana y democrática de CT+I?
 
¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I para fomentar cultura ciudadana y democrática de CT+I?
 
Desarrollo de capacidades para afrontar los cambios, además de generación de conociendo científico y tecnológico.
 
Desarrollo de capacidades para afrontar los cambios, además de generación de conociendo científico y tecnológico.
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¿Cuál es la importancia de este tema para su institución educativa, el departamento y el país?
 
¿Cuál es la importancia de este tema para su institución educativa, el departamento y el país?
 
La  ejecución  del  uso  tecnológico  es  muy  importante  porque  lleva  a  los  jóvenes  a  ser  creadores e  innovadores  
 
La  ejecución  del  uso  tecnológico  es  muy  importante  porque  lleva  a  los  jóvenes  a  ser  creadores e  innovadores  
  ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I?
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¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I?
 
Concientizar e involucrar a todos los estudiantes en el proceso de investigación, haciéndole ver que en la actualidad todo gira en torno a la tecnología.
 
Concientizar e involucrar a todos los estudiantes en el proceso de investigación, haciéndole ver que en la actualidad todo gira en torno a la tecnología.
  

Última revisión de 00:13 28 dic 2016

El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Rubén Alonso González Herrera quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la llamada, nos notifica que hemos recibido en el correo algunos textos para leer y trabajar en el taller presencial. Ya desde esta instancia, teníamos algo previamente dispuesto para la visita del asesor, y cuando él llegó a nuestra institución, recuperamos la lectura y consignamos nuestras reflexiones en el cuaderno de notas. Para el caso, hubo algunas preguntas orientadora

¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I para fomentar cultura ciudadana y democrática de CT+I? Desarrollo de capacidades para afrontar los cambios, además de generación de conociendo científico y tecnológico. Construcción de una democracia plena; de participación activa de los grupos que generan conocimiento.

¿Cuál es la importancia de este tema para su institución educativa, el departamento y el país? La ejecución del uso tecnológico es muy importante porque lleva a los jóvenes a ser creadores e innovadores

¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I?

Concientizar e involucrar a todos los estudiantes en el proceso de investigación, haciéndole ver que en la actualidad todo gira en torno a la tecnología.

¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa? La investigación, que ellos deben realizar a diario a partir de la motivación por el aprendizaje.


¿Cuáles son las Prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC? El desarrollo de las clases, puesto que en este momento la institución permite a nuestros estudiantes acceder a la red como fuente de consulta para la complementación de los procesos iniciados en el aula.

¿Qué características tienen las Prácticas curriculares institucionales apoyadas por Investigación o IEP y NTIC? Las prácticas curriculares deben ser significativas en nuestros estudiantes puesto que no se conforma con una explicación que les permiten llegar a nuevas fuentes de conocimiento y comprobación.