http://fractus.santander.gov.co/wiki7/index.php?title=UPI_6:_Centro_Educativo_El_Papayo&feed=atom&action=historyUPI 6: Centro Educativo El Papayo - Historial de revisiones2024-03-29T09:04:12ZHistorial de revisiones para esta página en el wikiMediaWiki 1.23.8http://fractus.santander.gov.co/wiki7/index.php?title=UPI_6:_Centro_Educativo_El_Papayo&diff=307&oldid=prevRubenagonzalez854: Página creada con «Para el desarrollo de la UPI 6 que hace referencia a la Construcción de Currículo desde la Práctica se realizó el cruce de lo registrado en los cuadernos de notas de lo...»2016-12-28T01:55:48Z<p>Página creada con «Para el desarrollo de la UPI 6 que hace referencia a la Construcción de Currículo desde la Práctica se realizó el cruce de lo registrado en los cuadernos de notas de lo...»</p>
<p><b>Página nueva</b></p><div>Para el desarrollo de la UPI 6 que hace referencia a la Construcción de Currículo desde la Práctica se realizó el cruce de lo registrado en los cuadernos de notas de los docentes, lo sistematizado en el SISEP y lo que contiene el PEI permitieron visualizar que en el plan de estudios, en el quehacer curricular del maestro, es donde se evidencia que intentan formar o desarrollar los maestros en sus estudiantes y estas intenciones son prácticamente producto de la iniciativa y autonomía de cada docente. Este proceso se realiza buscando dar respuestas a las siguientes preguntas:<br />
<br />
¿Cuál es la concepción de conocimiento y evaluación que subyace en la propuesta curricular institucional y en la propuesta de la IEP apoyada en NTIC?<br />
<br />
Son principios acerca de cómo concebir y mejorar el proceso educativo, acordados por nosotros como<br />
docentes después de ser analizados individualmente, discutidos con nuestros compañeros en las reuniones de<br />
área y socializados en las plenarias del Consejo Académico para luego, comprometernos en su desarrollo<br />
dentro del aula.<br />
<br />
¿Qué es la interdisciplinariedad, enumere las prácticas de interdisciplinaridad en la IE y cómo se evidencian en las prácticas curriculares institucionales?<br />
La interdisciplinariedad, propiamente dicha, es algo diferente a reunir estudios complementarios de diversos especialistas en un marco de estudio de ámbito más colectivo. La interdisciplinariedad implica una voluntad y compromiso de elaborar un marco más general en el que cada una de las disciplinas en contacto son a la vez modificadas y pasan a depender claramente unas de otras.<br />
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PRACTICAS EDUCATIVAS PRACTICAS CURRICULARES APROPIACION SOCIAL CRUZE INTER AREAS<br />
reunión de profesores explicación de la temática de clase bazar semana cultural<br />
izadas de banderas proyectos transversalizacion día del idioma periódico escolar<br />
intercalases proyección películas interclases proyecto transversales<br />
celebración día especiales consulta internet experimentos laboratorios<br />
escuela de padres taller de grupo <br />
salidas pedagógicas <br />
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¿Cómo favorece la IEP apoyada en NTIC la generación de interdisciplinariedad en los currículos?<br />
<br />
El proceso de reconstrucción curricular en esta escuela hacia la construcción de un currículo integrado y contextualizado, ha hecho evidente la discusión pedagógica sobre el problema de la articulación: práctica pedagógica e investigación, específicamente en la función que le corresponde a la investigación en el aula de clase y en la distinción entre dos procesos pedagógicos con identidad propia: investigación y enseñanza<br />
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<br />
El maestro como mediador es el responsable de introducir a las estudiantes en el mundo de los científicos, buscando que esta llegue a la comprensión del mundo y del lenguaje científico. La concepción que tiene el maestro de la ciencia ligada a la pedagogía genera campos de saber, esto conlleva un cambio en la idea del maestro y su rol.<br />
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b) Realice una síntesis de las reflexiones individuales presentadas por los miembros del EPI durante el espacio de formación colaborativa. <br />
Prácticas curriculares identificadas por maestros (a) de Fractus, que hacen cruce inter-áreas. Descripción de los procesos interdisciplinares que se detectan en estas prácticas.<br />
La interdisciplinariedad El compromiso y la voluntad por el ámbito escolar y la necesidad e intereses dadas por los discentes, el cual prevalece para la formulación de preguntas y así a la vez fortalece de forma dinámica y placentera el poder ejecutar y desarrollar de forma autónoma y didáctica la IEP; como herramienta facilitadora para incorporar nuevos saberes en nuestro quehacer educativo, al igual la cibercultura como eje y transformador de pensamientos, emociones, sentimientos redireccionados la búsqueda de nuevos horizontes pedagógicos en la ruta del saber.</div>Rubenagonzalez854