http://fractus.santander.gov.co/wiki7/index.php?title=UPI_7:_Escuela_Rural_La_Doctrina&feed=atom&action=historyUPI 7: Escuela Rural La Doctrina - Historial de revisiones2024-03-28T11:04:39ZHistorial de revisiones para esta página en el wikiMediaWiki 1.23.8http://fractus.santander.gov.co/wiki7/index.php?title=UPI_7:_Escuela_Rural_La_Doctrina&diff=319&oldid=prevRubenagonzalez854: Página creada con «Para el desarrollo de la upi 7 se hace la identificación colectiva de otras prácticas curriculares institucionales donde se puede introducir la iep apoyada en ntic y con...»2016-12-28T03:42:05Z<p>Página creada con «Para el desarrollo de la upi 7 se hace la identificación colectiva de otras prácticas curriculares institucionales donde se puede introducir la iep apoyada en ntic y con...»</p>
<p><b>Página nueva</b></p><div>Para el desarrollo de la upi 7 se hace la identificación colectiva de otras prácticas curriculares institucionales donde se puede introducir la iep apoyada en ntic y construcción de las rutas para introducirlas<br />
Esta fase se encamina a Compartir y visibilizar en la institución educativa las prácticas curriculares donde se ha introducido la iep apoyada en ntic en el currículo y las rutas desarrolladas para ello. <br />
Este proceso se realiza buscando dar respuestas a las siguientes preguntas:<br />
<br />
Cada docente o EPI debe identificar una o varias prácticas curriculares institucionales donde pueda introducir la IEP apoyada en NTIC, diseñando la ruta para su ejecución. <br />
<br />
Trabajos escritos de argumentación en convivencia<br />
Documentales, tutoriales video blogs, creación de material audiovisual<br />
Uso de dispositivos y herramientas tecnológicas.<br />
Trabajo experimental, practico , de campo<br />
Manejo de programas informáticos y herramientas virtuales.<br />
<br />
<br />
Preparación y desarrollo de los programas de clase y las clases en particular<br />
Evaluación de lo enseñado y aprendido<br />
Diseño y desarrollo de proyectos (FRACTUS)<br />
Diseño de micro currículos por parte del maestro<br />
Talleres lúdico pedagógicos<br />
En el diseño de las clases<br />
Diseño de proyectos transversales<br />
Preparación y desarrollo de los programas de clase y las clases en particular<br />
LA RUTA PARA SU EJECUCION <br />
<br />
Preparación y desarrollo de los programas de clase y las clases en particular<br />
EXPLICAR EL PROCESO VIVIDO (DESCRIPCION)<br />
EVLUACION DE LO ENSEÑADO Y LO APRENDIDO<br />
<br />
APRENDIZAJES LOGRADOS<br />
PROCESOS PARA INTRODUCIR<br />
BIBLIOGRAFIA<br />
<br />
<br />
<br />
¿Dónde se evidencia la IEP en el aula? <br />
En los procesos de enseñanza y aprendizaje que están orientados hacia la investigación, apoyando en las NTIC para solucionar problemáticas a favorecer el desarrollo tanto individual como colectivo, fortaleciendo las habilidades cognitivas, comunicativas y sociales<br />
<br />
¿En qué otros espacios se puede introducir la IEP?<br />
.Talleres contra jornada: brindar talleres de formación en IEP<br />
.Aprovechar los espacios culturales para mostrar procesos y resultados investigativos.<br />
.Desarrollo de actividades lúdicas.<br />
Dar a conocer a los demás docentes para luego.llevarlo a la práctica a las diferentes sedes del Centro<br />
<br />
<br />
<br />
Realice una síntesis de las reflexiones individuales presentadas por los miembros del EPI durante el espacio de formación colaborativa. <br />
<br />
En la escuela se propone introducir la IEP en los currículos, siempre que vayan a diseñar y luego desarrollar una práctica curricular, deben partir de preguntas sobre los intereses, necesidades y actualidades del estudiante, de la institución , el entorno, de la sociedad y de los maestros, pues el currículo no es algo terminado, es algo que se construye en la práctica (currículo práctico), por ello siempre la pregunta y la búsqueda de soluciones será la metodología para dar con la clave de la enseñanza y el aprendizaje, es decir, con la clave de la formación. En el currículo práctico se rediseña permanentemente y en él hay participación continua de toda la comunidad educativa. Introducir la IEP en los currículos es hacer currículo práctico.</div>Rubenagonzalez854