Manos a la obra

Elaboraron un ejercicio de integración, cruces inter-áreas  y reflexión sobre la interdisciplinariedad producida por  la IEP apoyada en NTIC, en los procesos pedagógicos y de investigación”, para finalizar con una discusión  sobre los elementos y detalles que deben tenerse en cuenta para escribir el quinto relato titulado “Ejercicio de integración, cruces inter-áreas  y reflexión sobre la interdisciplinariedad producida por  la IEP apoyada en NTIC, en los procesos pedagógicos y de investigación”, teniendo en cuenta:

• Papel de la IEP en las prácticas curriculares inter-áreas y la interdisciplinariedad.
• Aportes que hacen las prácticas curriculares inter-áreas al currículo de la Institución, al trabajo del docente y a la construcción de conocimiento y formación de los estudiantes.
• Ventajas y beneficios que trae el trabajar currículo integrado en las instituciones educativas.

Además las siguientes preguntas:

• ¿Cómo la introducción de la IEP en los currículos institucionales propiciaría el cruce de inter – áreas y la transdisciplinaridad?
• ¿Cuáles son las características de las experiencias institucionales inter-áreas identificadas en escuela?
• Identificación de las Prácticas curriculares que hacen cruce inter-áreas y la descripción de características y procesos de investigación que las acompañan.