La Investigación como Estrategia Pedagógica

La Investigación como Estrategia Pedagógica.

La dinámica del cambio y la evolución del siglo XII nos exigen la capacidad de trasformar la forma en que enseñamos y aprendemos. Crear ambientes de aprendizaje más significativos es una tarea que le exige al docente nuevas competencias con un pensamiento crítico y creativo que lo lleve a ser un docente innovador.

Por lo tanto, la investigación como estrategia pedagógica  es un gran reto que le permite al maestro partir de la reflexión en la acción cotidiana, ir elaborando su saber pedagógico a través de la observación constante; transformando y evaluando su práctica docente.  Para ello es  importante tener en cuenta el contexto de los estudiantes  ya que son varios los desafíos que se asumen  para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, pues no todas las Instituciones Educativas de Colombia cuentan con las mismas oportunidades.  Por ejemplo: Crear estrategias y  situaciones de aprendizaje para que los estudiantes puedan interactuar con sus pares, potenciar el pensamiento matemático y lingüístico a través de situaciones de problemas significativos y comprensivos, propias para el desarrollo del lenguaje que les permita a los estudiantes  avanzar a niveles de competencia más complejos en el logro de los Estándares;  requiere de  un trabajo que implica conocimiento por parte del docente,  de recursos didácticos y  herramientas tecnológicas que favorezcan su práctica diaria en el  aula.