¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento?
El conocimiento se concibe a través de la pregunta y el descubrimiento y trabajar con proyectos que parten del conocimiento social y personal. Las preguntas de los miembros del grupo son el punto de partida.
¿Qué prácticas curriculares hacen cruce inter áreas?
Cuadro abajo.
¿Qué es la interdisciplinariedad, enumere las prácticas de interdisciplinaridad en la IE y cómo se evidencian en las prácticas curriculares institucionales?
Cruce entre varias disciplinas académicas por el surgimiento de nuevas necesidades que requieren metodológicamente la colaboración de diferentes disciplinas en las áreas tradicionales.
Se evidencia de manera constante, el trabajo colaborativo del docente con todos los estudiantes, de manera que se transversalizan todas las
Áreas del conocimiento.
¿Cómo favorece la IEP apoyada en NTIC la generación de interdisciplinariedad en los currículos?
Las áreas de entendimiento que se crean con la interdisciplinariedad, conlleva a la creación de mejores procedimientos y conceptos. Al realizar cruces entre las áreas se puede propiciar y generar la IEP y por ende la utilización del recurso tecnológico.