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Revisión a fecha de 19:05 2 dic 2016; Joelmorales901 (Discusión | contribuciones)

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 ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I?

Afrontando iniciativas de cambio en la IE y transmitiendo a las nuevas generaciones alternativas de mejora y aplicando nuevos enfoques, además de generación de conociendo científico y tecnológico.

           Construyendo grupos de investigación y participación de toda la comunidad educativa.


 ¿Cuáles son las prácticas curriculares de apropiación social de la ciencia, la tecnología y la innovación en la institución educativa?

           Adaptación del currículo teniendo en cuenta las exigencias que se vayan presentando con el pasar de los años.

 ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa?

Se tendrían en cuenta varias características una de ellas sería la actitud que toma el maestro frente al manejo de la CT-I, El poder contar con los nuevos recursos tecnológicos.


 ¿Cuáles son las prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC?

             Proyectos de aula, proyectos transversales, proyectos de investigación 

 ¿Qué características tienen las prácticas curriculares institucionales apoyadas por Investigación, IEP y NTIC?

Orientadas al trabajo colaborativo y participativo en los diferentes grados, dando el enfoque en el estudiante de ser autónomo y cada vez más creativo.