De Fractus Santander Wiki 3
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- 01:26 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+639) . . N UPI 7: Colegio Unad - 56843200130001 (Página creada con « Desde esta perspectiva y para desarrollar el aprendizaje significativo es necesario mantener presentes, dentro del desarrollo curricular y el diseño del recurso...») (edición actual)
- 01:23 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+1373) . . N UPI 6: Colegio Unad - 56843200130001 (Página creada con « En los estudiantes se aprecia que la investigación requiere una actividad paciente y mesurada, los estudiantes son preparados para enfrentar situaciones difíciles que se...») (edición actual)
- 01:19 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+2627) . . N UPI 5: Colegio Unad - 56843200130001 (Página creada con « ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? - Se constituyen en un factor fundamental para el desarrollo human...») (edición actual)
- 01:15 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+1942) . . N UPI 4: Colegio Unad - 56843200130001 (Página creada con « ¿A qué se denomina Práctica Curricular? ¿Qué características permiten hacer distinción de las prácticas Curriculares dentro de las prácticas educativas? -...») (edición actual)
- 01:09 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+914) . . N UPI 3: Colegio Unad - 56843200130001 (Página creada con « ¿Qué es una práctica educativa? Todo lo que realizo fuera del fuera del aula, aquellas actividades que complementan lo que hago diariamente en el salón de clases...») (edición actual)
- 00:49 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+626) . . N UPI 7: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario - 16843200001801 (Página creada con « La discusión fue enriquecida por las intervenciones de todos los funcionarios que trabajan en la institución y el reconocimiento de venir trabajando sin acuerdos y sin d...») (edición actual)
- 00:39 22 dic 2016 (dif | hist) . . (+787) . . N UPI 6: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario - 16843200001801 (Página creada con «Dejar atrás la forma tradicional como venía funcionando la institución era romper paradigmas difíciles de desechar. Pasar de la calma, el desinterés y la lentitud a un...») (edición actual)
- 23:24 21 dic 2016 (dif | hist) . . (+2628) . . N UPI 5: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario - 16843200001801 (Página creada con « ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? - Se constituyen en un factor fundamental para el desarrollo huma...») (edición actual)
- 23:21 21 dic 2016 (dif | hist) . . (+1946) . . N UPI 4: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario - 16843200001801 (Página creada con « ¿A qué se denomina Práctica Curricular? ¿Qué características permiten hacer distinción de las prácticas Curriculares dentro de las prácticas educativas?...») (edición actual)
- 23:19 21 dic 2016 (dif | hist) . . (+1305) . . N UPI 3: Colegio Oficial Nuestra Señora del Rosario - 16843200001801 (Página creada con « ¿Qué es una práctica educativa? ¿Qué prácticas educativas se derivan de su quehacer docente? - Todas las interacciones que tienen como propósito transmitir...») (edición actual)
- 21:03 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+940) . . N UPI 6: Escuela Rural Llano Grande - 16815200026803 (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? De manera empírica, es transmitido de generación en generación, actualmente con b...») (edición actual)
- 20:59 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+607) . . N UPI 7: Escuela Rural Llano Grande - 16815200026803 (Página creada con «Podemos concluir que con las dferentes UPIs se logró un mejor aprendizaje científico y tecnológico en toda la comunidad educativa del sector llano grande, vislumbrando...») (edición actual)
- 20:46 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+641) . . N UPI 7: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (Página creada con « La participación de las instituciones educativas y toda la comunidad estudiantil hacen que los procesos de enseñanza aplicados actualmente sean tenidos en cuenta para p...») (edición actual)
- 20:21 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1401) . . N UPI 6: Escuela Rural Astillal - 26815200015702 (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? Conjunto de conceptos, de ideas y de teorías que describen y explican propiedades...») (edición actual)
- 20:16 2 dic 2016 (dif | hist) . . (-1) . . UPI 7: Colegio Integrado Monseñor Evaristo Blanco - 16868600016601 (edición actual)
- 20:12 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1771) . . N UPI 7: Colegio Integrado Monseñor Evaristo Blanco - 16868600016601 (Página creada con «del Colegio Monseñor Evaristo Blanco del municipio de San Miguel tuvimos la agradable visita del señor Joel Morales Pineda, asesor del proyecto fractus Santander, quien...»)
- 20:01 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1420) . . N UPI 6: Colegio Integrado Monseñor Evaristo Blanco - 16868600016601 (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? Se concibe desde la innovación en el aula, el aprendizaje por competencias, aprendiz...») (edición actual)
- 19:56 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+706) . . N UPI 7: Escuela Rural Tequia - 26868400017102 (Página creada con « La opción actual de crear currículos integrados, trata de crear las opciones para favorecer la enseñanza y el aprendizaje en los estudiantes ya que ellos tienen la libe...») (edición actual)
- 19:52 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1329) . . N UPI 6: Escuela Rural Tequia - 26868400017102 (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? Mediante la indagación como punto de partida, la pregunta es medio principal de bús...») (edición actual)
- 19:48 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+754) . . N UPI 7: Escuela Rural Salado Bravo - 26868400005806 (Página creada con «La IEP es la mejor manera de crear una cultura investigativa y de formación en investigación, a través de las nuevas tecnologías encontramos facilidad en el aprendizaje...») (edición actual)
- 19:45 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1319) . . N UPI 6: Escuela Rural Salado Bravo - 26868400005806 (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? El conocimiento se concibe a través de la pregunta y el descubrimiento y trabajar co...») (edición actual)
- 19:41 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+779) . . N UPI 7: Escuela Rural El Barrial - 26846800014114 (Página creada con «Se redimensiono los ambientes de aprendizaje como una necesaria posibilidad de mejorar la educación. De esta manera, el entorno escolar facilito a todos@ el contacto con m...») (edición actual)
- 19:26 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1886) . . N UPI 6: Escuela Rural El Barrial - 26846800014114 (Página creada con «Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? Es la herramienta mediante la cual se puede formular soluciones a muchos de los interrogante...») (edición actual)
- 19:23 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+998) . . N UPI 2: Escuela Rural El Barrial - 26846800014114 (Página creada con «Durante la segunda visita de Fractus a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: una lluvia de preguntas para investiga...») (edición actual)
- 19:18 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+654) . . N UPI 7: Concentración Escolar San Miguel - 16843200003403 (Página creada con «Durante los últimos años han surgido nuevas herramientas virtuales y tecnológicas para apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje, es por ello que la institución e...») (edición actual)
- 19:15 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+957) . . N UPI 6: Concentración Escolar San Miguel - 16843200003403 (Página creada con « ¿Qué prácticas curriculares hacen cruce inter áreas? ¿Qué es la interdisciplinariedad, enumere las prácticas de interdisciplinaridad en la IE y cómo se evi...») (edición actual)
- 19:13 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1496) . . N UPI 5: Concentración Escolar San Miguel - 16843200003403 (Página creada con « ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? Afrontando iniciativas de cambio en la IE y transmitiendo a las nuevas...») (edición actual)
- 19:11 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+904) . . N UPI 4: Concentración Escolar San Miguel - 16843200003403 (Página creada con « ¿A qué se denomina Práctica Curricular? • Las prácticas curriculares son las que están plasmadas en los planes de estudio de la institución, se caracterizan po...») (edición actual)
- 19:09 2 dic 2016 (dif | hist) . . (-1096) . . UPI 3: Concentración Escolar San Miguel - 16843200003403 (edición actual)
- 19:05 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1496) . . N UPI 3: Concentración Escolar San Miguel - 16843200003403 (Página creada con « ¿Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? Afrontando iniciativas de cambio en la IE y transmitiendo a las nuevas...»)
- 19:00 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1) . . UPI 7: Escuela Rural El Barzal - 16843200002610 (edición actual)
- 18:56 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1483) . . N UPI 7: Escuela Rural El Barzal - 16843200002610 (Página creada con « Para la Sede J El Barzal,el proyecto Fractus se convirtió en la oportunidad para la incorporación de procesos de investigación como estrategia pedagógica. Desde la pri...»)
- 18:53 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1990) . . N UPI 6: Escuela Rural El Barzal - 16843200002610 (Página creada con « ¿Qué prácticas curriculares hacen cruce inter áreas? La apropiación de la ciencia y la tecnología en las prácticas curriculares puede convertirse en una poderos...») (edición actual)
- 18:43 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1282) . . N UPI 7: Colegio Juan XXIII - 16842500021501 (Página creada con «Durante el periodo de tiempo en que se ha venido participando en la UPI, se ha hablado mucho del tema de la investigación como estrategia pedagógica, donde se exponen tem...») (edición actual)
- 18:40 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1240) . . N UPI 6: Colegio Juan XXIII - 16842500021501 (Página creada con « ¿Qué es la interdisciplinariedad, enumere las prácticas de interdisciplinaridad en la IE y cómo se evidencian en las prácticas curriculares institucionales? Es la...») (edición actual)
- 18:10 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1773) . . N UPI 6: Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? Todo conocimiento parte de una pregunta, de una inquietud de un problema, de una nece...») (edición actual)
- 18:07 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+587) . . N UPI 7: Escuela Rural Puertas Mayoría - 16826600026806 (Página creada con « La tecnología definitivamente marco la manera de aprender por tal motivo se hace realidad que lo avances en el conocimiento deben basarse en las NTIC. La investigación...») (edición actual)
- 18:02 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1030) . . N UPI 7: Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (Página creada con «La cultura de lo digital y lo virtual se forma dando pequeños pasos el primero tener las aulas dotadas con las herramientas necesarias, una conexión a internet que gracia...») (edición actual)
- 17:55 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1483) . . N UPI 6: Escuela Rural Aguabrí - 26820700037205 (Página creada con « ¿Cómo se concibe el conocimiento? Se concibe desde la necesidad de encontrar respuestas a muchos interrogantes que surgen en la práctica pedagógica diaria, que nos...») (edición actual)
- 16:25 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1302) . . N UPI 7: Escuela Rural El Siote - 26816200021016 (Página creada con «Desde mi punto de vista y teniendo en cuenta los conocimiento obtenidos de las experiencias y capacitaciones de que de una u otra manera nos han podido dar he logrado apr...») (edición actual)
- 16:24 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+1164) . . N UPI 6: Escuela Rural El Siote - 26816200021016 (Página creada con « ¿Desde la propuesta de la IEP apoyada en NTIC, cómo se concibe el conocimiento? Con más interés y motivación mejorando el rendimiento académico y de convivencia...») (edición actual)
- 16:17 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+781) . . N UPI 3: Colegio Técnico Agroindustrial Peña Colorada - 26826600002501 (Página creada con «El que hacer pedagógico incentiva a su comunidad a proponer alternativas dentro de la enseñanza y a mejorar sus metodologías, lo que la hace interesante son las entidade...») (edición actual)
- 16:13 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+892) . . N UPI 6: Colegio Técnico Agroindustrial Peña Colorada - 26826600002501 (Página creada con « ¿Qué es la interdisciplinariedad, enumere las prácticas de interdisciplinaridad en la IE y cómo se evidencian en las prácticas curriculares institucionales? Habil...») (edición actual)
- 16:12 2 dic 2016 (dif | hist) . . (+998) . . N UPI 7: Colegio Técnico Agroindustrial Peña Colorada - 26826600002501 (Página creada con «El Colegio Técnico Agroindustrial Peñacolorada se encuentra ubicado en el corregimiento Peña colorada del Municipio de Enciso, en cuyo lugar prima el cultivo de tabaco,...») (edición actual)
- 17:11 26 jul 2016 (dif | hist) . . (+3112) . . N UPI 2: Escuela Urbana Gabriela Mistral - 16820700036002 (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...») (edición actual)
- 17:11 26 jul 2016 (dif | hist) . . (+3112) . . N UPI 2: Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle - 16816200033901 (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...») (edición actual)
- 17:10 26 jul 2016 (dif | hist) . . (+3112) . . N UPI 2: Escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander - 16843200036101 (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...») (edición actual)
- 17:09 26 jul 2016 (dif | hist) . . (+3112) . . N UPI 2: Instituto Isidoro Miranda Morantes - 16868400030401 (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...») (edición actual)
- 17:09 26 jul 2016 (dif | hist) . . (+3112) . . N UPI 2: Escuela Urbana Integrada - 16866900043803 (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...») (edición actual)
- 17:07 26 jul 2016 (dif | hist) . . (+3112) . . N UPI 2: Escuela Normal Superior María Auxiliadora - 16866900061601 (Página creada con «Durante la segunda visita de FRACTUS a nuestra institución, vimos como el asesor Joel Morales Pineda nos hizo un taller de pregunta: nos invitó hacer una lluvia de pregun...») (edición actual)
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