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Revisión de 16:16 23 may 2016
- El estudiante debe ser el eje donde se centren las estrategias contempladas en las prácticas educativas y curriculares, y debe estar en capacidad de contrastar la teoría con la realidad y poder formular sus propias conclusiones.
- Debemos replantear nuestras prácticas educativas en aras de fomentar el proceso de apropiación del conocimiento, en elementos propios de la investigación. Estos deben ser incluidos desde los primeros grados de manera que al llegar al grado 5º o 6º se encuentren familiarizados con la teoría y el proceso investigador.