En la visita realizada por el asesor , previamente se había enviado un correo con las lecturas que debíamos leer para la visita presencial. La jornada inicio con la división de las actividades, primero se iba a trabajar con los grupos de investigación, después con docentes; en la actividad con los grupos se hace una explicación por parte del asesor, del circulo de ferias, donde irán participar 15 grupos de la provincia, que si ganaban en la feria provincial, pasarían a una departamental, donde competirían con grupos de todo los colegios del departamento, el asesor explica algunos requisitos que debían cumplir el grupo, como el diligencia miento de las bitácoras, el diario de campo, y las actividades registradas y debidamente documentadas, en estas ferias harían presencia dos niños del grupo y su respectivo docente co-investigador. De manera dinámica el asesor conduce a los niños que hagan una pequeña presentación de como va su proyecto, de las actividades que ha realizado, para comenzar a ver la apropiación que los niños tienen con su proyecto; por otro lado, los docentes trabajaban en su taller de practica educativa, el quehacer docente, concluir con los demás docentes que las practicas educativas trasmiten conocimiento, que es una forma de crear cultura, es un accionar caracterizado por diferentes procesos y dinámicas para construir nuevos saberes, el que hacer docente tiene procesos como el cuestiona miento de la misma practica pedagógica indagando y adecuando los saberes en un determinado núcleo social. Es la interacción entre docente alumno que permita poner el orden a través de procedimientos, es un accionar que relaciona diferentes practicas culturales teniendo en cuenta que son practicas que se relacionan con lo formativo e investigativo.
