El desarrollo de esta visita comienza con la llamada de nuestro asesor Elkin Mauricio Molina quien nos confirma la fecha de la visita presencial. A la par de la llamada, nos notifica que hemos recibido en el correo algunos textos para leer y trabajar en el taller presencial. Ya desde esta instancia, teníamos algo previamente dispuesto para la visita del asesor, y cuando él llegó a nuestra institución, recuperamos la lectura y consignamos nuestras reflexiones en el cuaderno de notas. Para el caso, hubo algunas preguntas orientadoras: Cuáles son las principales características de un proceso de apropiación social de la CT+I? ¿Qué características de las prácticas curriculares institucionales facilitarían el proceso de apropiación social de la CT+I en la Institución Educativa? ¿Cuáles de las Prácticas Curriculares, seleccionadas en el Segundo relato que son de apropiación social del conocimiento? ¿Cuáles son las Prácticas curriculares institucionales apoyadas en investigación, IEP y NTIC? ¿Qué características tienen las Prácticas curriculares institucionales apoyadas por Investigación o IEP y NTIC?
Apropiación del conocimiento para expresar puntos de vista.
Hay participación de diferentes sectores.
Hay organización.
Se adquiere conocimiento en diferentes áreas mediante el uso de las TIC.
En el área de tecnología e informática se permite el proceso de práctica curricular.
Todas las áreas deben apoyarse en las NTICS.