EL PROCESO VIVIDO PARA INTRODUCIR LA IEP La formación de personas que con capacidades de pensamiento crítico-constructivo están en proceso de crecimiento, la investigación vinculada a la solución de problemas científicos y sociales y a la extensión al servicio de la comunidad y el vínculo afectivo con el sector productivo a este trabajo se le anexa el trabajo investigativo desarrollado con Fractus. Los aprendizajes logrados a lo largo del proceso Desde que se inició este proceso de investigación tomando como referente la IEP, y dándole un nuevo enfoque a la forma de adquirir el conocimiento tanto para el docente como para el estudiante ha permitido que las practicas curriculares sean más dinámicas y despierten el interés por indagar y confrontar las diferentes temáticas planteadas con el objetivo de encontrar respuestas cimentadas en información veraz. Se evidencia la facilidad con la que los estudiantes ya manejan las herramientas tecnológicas en búsqueda del conocimiento, dando así un uso adecuado a las NTIC.
